（作者：梁尚金）大学毕业那年，同学纷纷考公务员、进名校，而我心中的罗盘却指向了地图上那些需要用放大镜才能看清的乡镇和村落。但当车子真正驶入群山，当破旧的班车在颠簸的山路上扬起漫天尘土，我也开始怀疑自己的选择。直到我走进那所小学，校长用长满老茧的手握住我说：“老师，你终于来了。” 那一刻，我突然明白了什么是被需要。

如果有人问我，人生中最快乐、最深刻的成长发生在什么时候？我会毫不犹豫地回答：在那段特岗教师的岁月里 ——20 年时间，我在这片距离天空最近的讲台上当好了一块普通的垫脚石。（《中国教师报》）

大学毕业的人生岔路口，同学们朝着公务员、名校的方向奔去，而 “我” 却将目光投向地图上那些不起眼的乡镇和村落，当车子驶入群山，颠簸的山路扬起尘土，“我” 也曾对自己的选择产生怀疑。

但当走进那所小学，校长长满老茧的手握住 “我” 说 “老师，你终于来了” 时，“我” 找到了答案，这简单的一句话，饱含着无尽的期盼，让 “我” 瞬间懂得了被需要的含义，在那一刻，所有的犹豫和怀疑都烟消云散，“我” 明白了自己选择的价值。

在这 20 年的特岗教师岁月里，“我” 站在距离天空最近的讲台上，甘愿做一块普通的垫脚石，这块垫脚石虽平凡，却意义重大，它承载着乡村孩子们走出大山的梦想，给予他们向上攀登的力量，在这个过程中，“我” 收获了最快乐、最深刻的成长。

对于许多人来说，成长或许意味着在繁华都市取得功成名就，但对于 “我”，成长是在乡村的讲台上，看着孩子们因知识而绽放的笑容；是看到他们在 “我” 的帮助下，逐渐开阔视野，拥有改变命运的可能，这种被需要的感觉，成为了 “我” 人生中最宝贵的财富。

在未来，“我” 会继续坚守在这片讲台，因为 “我” 深知，自己的存在对于这些乡村孩子来说至关重要，“我” 要在这平凡的岗位上，继续发挥垫脚石的作用，助力孩子们一步步迈向更广阔的天地，让他们的梦想照进现实。（作者单位：江油市永胜小学）