香港科技大学教授戴宏杰，在回忆杨振宁时说：在纽约州立大学石溪分校和清华大学，杨振宁都有一个习惯：喜欢与自己合作的研究生或博士后一起散步，在散步中讨论物理问题。 说到杨老喜欢拉着学生一起散步聊物理，这个习惯背后，我觉的其实藏着这位大学问家的教育智慧和人情味儿。 你想啊，人一走动起来，全身血液活络，脑子也转得特别快。比俩人干坐在办公室里，对着黑板干瞪眼强多了。边走边聊，看看风景，精神一放松，那些卡壳的难题说不定“啪”一下就通了。 而且，“散步”这个场域，很妙。它不像上课或者开会，没有那种上下分明的紧张感。师生并排走着，物理距离近了，心理距离也近了。学生敢问了，也敢把自己的半成品想法掏出来聊聊。这种平等的交流，才是思想碰撞最好的土壤。 往深里看，这更是杨老教书育人的一种“慢功夫”。他借着散步，不仅是在解答具体的物理问题，更是在言传身教，观察学生的思考方式，潜移默化地传递做学问的态度和热情。一圈走下来，学问教了，师徒的情谊也加深了。 所以，这个小小的习惯，恰恰映照出杨老的格局。他深刻地懂得，最深刻的道理，最活的学问，往往不是在正襟危坐的课堂里学会的，而是在这种并肩同行的日常里，“泡”出来、熏陶出来的。 在一切都求快求效率的今天，这种充满人情味的“慢”艺术，尤其值得我们深思。