今天上完了这学期最后一堂数学课，但心情并不轻松。由于学校周围大规模拆迁已经持续了六七年，看样子还要持续好几年，导致学校的生源质量下降，基本没有地段生。今年接手两个基础薄弱班，本来是有思想准备的，但实际情况还是超乎我的想象，不是学生不想听课，而是很多学生已失去了听课的基础，甚至基本的加减乘除都不会。其实我真的很同情这孩子，但又觉得心有余而力不足。因为学生基础很差，所以这学期尽量采取板书，讲得更基础也更细，但效果并不怎么样。一个学生对我说，老师不是我不想听你上课，是真的一点都听不懂了。但班上又有几个基础比较好的孩子，一点不拓展难度对这一群孩子又不公平，一拓展难度题昏昏沉沉倒下一大片，我这个老教师遇到了新问题，甚感头疼。所以我一直支持分快慢班进行教学，因材施教才是教育之本。有学生可能在课堂上睡三年，但我不允许他们睡，听不懂数学可以看文学书，看课外书，阅读也能使人进步。#教育# #数学#
