逼孩子努力学习，以为只要努力，孩子就会学好，这种教育观，可能与独生子女家庭环境有

逼孩子努力学习，以为只要努力，孩子就会学好，这种教育观，可能与独生子女家庭环境有关，父母都希望自己的独苗能成龙成凤，哪怕天赋、能力不行，也要以勤奋补上，所以就各种“鸡”。 而在多子女家庭，父母就会发现，同样的父母、同样的家庭环境、同样教育条件，孩子的差别是很大的，就如人的五个手指，长短不一，一家几个孩子读书都特别优秀的概率极低。有的家庭第一个孩子考上名校，以为自己的家庭教育得法，到处宣传，可第二个孩子却怎么教，都不会，成绩只能进高职，孩子的兴趣完全不在读书上。 因材施教一直被挂在嘴边，可多少人知道什么叫因材施教？因材施教的前提，是承认孩子的个性、差异性，不承认差异性、个性，哪有因材施教？只有在一个成才模式下卷和逼，最终也培养不了优秀人才。 360行，行行出状元。这也说明每个人的能力不同，在不同的行业领域都可以成为拔尖人才，包括拔尖的技能人才，然而，现在给绝大部分学生的成才路就是读书、升学，即便发展其他特长、兴趣，也是围绕升学，这让成才路越走越窄。 因材施教、培养拔尖人才，简单来说，应该重视培养孩子的兴趣，给孩子充分的发展兴趣的空间，在自身兴趣方向上努力，并创造多元的成才选择。