初中生就能参加高考？”6月25日安徽合肥，一名初三的学生，竟然参加了今年的高考！万万没想到，还没上高中的他竟然考出了666分的超高成绩！原来，他是报考中科大少年班的 “天才少年”，凭借此次高考达标和后续复核，有望叩开中国顶尖学府的大门。
6月25日新闻报道的合肥市第四十二中学初三年级的学生何书宇，以666分的高考成绩引发了社会广泛关注。
何书宇不仅在语文、数学、英语、物理、化学和生物各科中均取得了优异的成绩，尤其是物理获得了满分。这一成绩使他拟被中国科学技术大学少年班录取。
何书宇的惊人表现让众多网友惊叹不已，称他为“天才神童”。人们纷纷赞叹他的学习能力和知识储备远超同龄人，甚至令许多高中生都望尘莫及。
这一事件也引发了关于因材施教和教育体制的热议。有人认为这是教育成功的典范，为有天赋的孩子提供了快速成长的通道。
但同时，也有人对何书宇能否适应大学生活节奏表示担忧，认为他可能面临心智发展上的挑战。
但泰戈尔曾说：“不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。”教育需要耐心等待，也需要勇敢破局。
中科大少年班为他搭建的阶梯，恰如卢梭在《爱弥儿》中所倡导的：“教育要顺着自然，跟着它给你画出的道路前进。”何书宇用实力证明，当教育尊重个体差异，就能创造“青出于蓝而胜于蓝”的奇迹。
何书宇的经历无疑是对传统教育观念的一次冲击。他用实际行动证明了，只要有足够的天赋和努力，年龄不应成为学习进步的阻碍。
何书宇对知识的探索精神和超强学习能力值得称赞，中科大少年班为他提供了合适的平台，能够让他在更适合自己的环境中继续深造。
然而，从普遍教育的角度来看，这一案例并不具备普遍性。每个孩子的天赋、学习能力和成长节奏各不相同，不能盲目模仿。
因为他的经历无法复制，但这恰恰印证了陶行知“教育如农业而非工业”的理念：每个孩子的花期不同，有的早慧如春兰，有的沉稳如秋菊。
社会既需要为“何书宇们”打开快速成长的通道，更要为大多数孩子守护按部就班的从容。
教育真正的艺术，在于如苏霍姆林斯基所说：“让每一个学生在学校里抬起头来走路”，既允许天才突破常规，也呵护平凡者的成长尊严。
