侄女考完语文哭了，她说作文写跑题了。
她写的是文字传承，要有表达欲，要敢于表达，还要大胆表达，用文字的力量增强民族凝聚力，民族的复兴离不开文字的力量。
她同学没一个人写“文字传承”，她瞬间就难受了，心情低落了好久。 太让人操心了。起码写个“文化传承”吧。
侄女觉得作文跑题了，主要因为她写的是“文字传承”这个方向，而今年全国一卷的作文题实际聚焦的是民族精神与抗争。题目给出的三则材料——老舍笔下鼓书艺人的沉默、艾青诗中嘶哑的歌唱、穆旦诗中带血的手——核心是抗战背景下个体的坚韧与民族的觉醒，而非文字本身的力量。
阅卷标准明确要求“切合题意”，若文章重点偏离材料核心，可能被判定为部分偏离主题。
不过评分并非全盘否定。即使部分内容偏离，若她的论述能关联到民族精神（比如文字如何传递抗争信念），基础等级中的“内容充实”“感情真挚”仍可得分。有老师分析，近年作文评分更注重整体表达质量，结构清晰、语言流畅的跑题文章可能拿到基础分的一半左右。
例如她提到“用文字增强民族凝聚力”，若能与材料中的“民族已经起来”呼应，就能挽回部分分数。
其实她的方向不算全错，只是切口偏差。题目中老舍、艾青的文本本身就是文字传承的载体，若能紧扣“苦难中的文字如何凝聚民族魂”，就能贴合材料。有阅卷经验提到，类似情况通常归为“基本符合题意”，得分在中等区间（如三类文）。真正低分的是完全脱离材料，比如大谈科技发展或环保问题。
