在科学、技术、工程和数学领域大学学位仍以男性为主 在过去的几十年里，在不同的社会和经济背景下，性别平等取得了进展，尽管在一些地方进展缓慢。例如，虽然自20世纪70年代以来，女性的识字率已经赶上了男性，但许多科学领域仍然严重由男性主导。 对于科学、技术、工程和数学（STEM）领域工作来说尤其如此。下面的图表基于美国国家教育统计中心的数据显示，在过去的十年里，STEM领域的学位分配几乎没有取得任何进展 。 在截至2021年的学年，美国高等教育机构中超过60%的学士、硕士和博士学位被授予了男性。在副学士学位以下位或副学士学的高等教育人群中，比例分配更倾向于男性。前者由不一定能获得本科学位的证书组成，而后者通常是在完成社区大学或类似机构后授予的。在这里，在2020-21学年，71%的学位持有者是男性。尽管如此，在过去十年中，副学士学位的分配朝着更公平的方向发生了最重大的变化，而在STEM研究中，授予女性博士学位的比例几乎保持不变。 总体而言，在2020-21学年，大约有80万个STEM学位被授予，与十年前相比增长了42%。在美国2021年授予的副学士、学士、硕士和博士学位中，STEM学位约占20%。
