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特级钱守旺云的文章

【朝阳区宜学课堂新学期再发力】
 
新学期消息:在基础教育课程改革向纵深推进的关

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专家视角下的课堂评价
 
作为基础教育课程改革的前沿探索,朝阳区小学《“宜学课堂

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用圆规“玩”转线段比较,数学几何入门竟如此有趣!
 ~~三年级上册新教材使用指南

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以“做事”为桥,让双基与素养双向生长
发展核心素养的实践路径:把“学习”转化为“

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加法算理的“同根之美”:从整数到分数、小数的本质联结
 
这道题像一座桥梁,串联

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从“围菜地”看数学思维的生长:数量关系与策略意识的双提升
 
张爷爷和李奶奶“围

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整数加减法教学:在迁移与概括中,让运算能力向素养生长
 
整数加减法是小学数学运

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万以内加减法:在“迁移”与“进阶”中筑牢运算根基
 
万以内加减法的学习,不是简

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小学数学“乘除与倍”的评价:从知识掌握到素养生长
 
单元学习结束后,如何评价学

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让“倍”的学习跳出数字,照进生活与文化
 
数学里的“倍”,不该是冰冷的数字游戏

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小学数学“倍”的教学:在比较与抽象中触摸数学本质
 
“倍”是小学数学里抽象又关

小学数学“倍”的教学:在比较与抽象中触摸数学本质 “倍”是小学数学里抽象又关

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小学数学“倍的认识”教学:在结构化思辨中培育数感
 
“倍”是小学数学认知体系里

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“多位数乘一位数”单元教材深度解读
 
一、单元核心定位:承上启下的“运算基石”

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“观察物体”单元教材深度解读
 
一、单元定位与核心价值
 
本单元属于“图形与

“观察物体”单元教材深度解读 一、单元定位与核心价值 本单元属于“图形与

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创新意识培养:教育破局的关键密码,重塑素养发展新生态
 
在教育改革浪潮中,“培

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深度解析人教版三年级上册第七单元《复习与关联》
 
人教版三年级上册第七单元“复

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深度解析人教版三年级上册第六单元《分数的初步认识》
 
人教版三年级上册第六单元

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深度解析人教版三年级上册第五单元《线和角》
 
人教版三年级上册第五单元“线和角

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深度解析人教版三年级上册综合与实践《数字编码》:助力一线教师教学实施
 
人教版

深度解析人教版三年级上册综合与实践《数字编码》:助力一线教师教学实施 人教版

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深度解读人教版三年级上册第四单元《多位数乘一位数》
人教版三年级上册第四单元“多

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