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甘木讲历史的文章

一、构思过程
按照传统对联对仗规则,题目给出的下联如果作为上联,效果更好。

下

一、构思过程 按照传统对联对仗规则,题目给出的下联如果作为上联,效果更好。 下

一、构思过程 按照传统对联对仗规则,题目给出的下联如果作为上联,效果更好。 下
一、构思过程:
上联把“人生”比作“杯中酒”,抓住了两者“滋味丰富、需细品”的共

一、构思过程: 上联把“人生”比作“杯中酒”,抓住了两者“滋味丰富、需细品”的共

一、构思过程: 上联把“人生”比作“杯中酒”,抓住了两者“滋味丰富、需细品”的共
一、构思过程

上联“竹影清风摇月色”用“竹影”“清风”“月色”构建了清幽的夜境

一、构思过程 上联“竹影清风摇月色”用“竹影”“清风”“月色”构建了清幽的夜境

一、构思过程 上联“竹影清风摇月色”用“竹影”“清风”“月色”构建了清幽的夜境
一、构思过程

上联“寒风吹落九州雪”描绘冬日肃杀,“寒风”是冷冽的自然元素,“

一、构思过程 上联“寒风吹落九州雪”描绘冬日肃杀,“寒风”是冷冽的自然元素,“

一、构思过程 上联“寒风吹落九州雪”描绘冬日肃杀,“寒风”是冷冽的自然元素,“
风摇竹影舔诗意,求下联下联:月吻梅香醉画魂

一、构思过程

上联“风摇竹影舔诗

风摇竹影舔诗意,求下联下联:月吻梅香醉画魂 一、构思过程 上联“风摇竹影舔诗

风摇竹影舔诗意,求下联下联:月吻梅香醉画魂 一、构思过程 上联“风摇竹影舔诗
一、构思过程

上联“踏千山雪”是动宾结构,“踏”字带着跋涉的动感,“千山雪”铺

一、构思过程 上联“踏千山雪”是动宾结构,“踏”字带着跋涉的动感,“千山雪”铺

一、构思过程 上联“踏千山雪”是动宾结构,“踏”字带着跋涉的动感,“千山雪”铺
一、构思过程

上联“飘飘瑞雪呈佳景”里,“飘飘”是叠词,描绘雪花轻盈飞舞的动态

一、构思过程 上联“飘飘瑞雪呈佳景”里,“飘飘”是叠词,描绘雪花轻盈飞舞的动态

一、构思过程 上联“飘飘瑞雪呈佳景”里,“飘飘”是叠词,描绘雪花轻盈飞舞的动态
一、构思过程

上联“风吹千山雪”描绘动态场景:风作为主体,“吹”是动作,“千山

一、构思过程 上联“风吹千山雪”描绘动态场景:风作为主体,“吹”是动作,“千山

一、构思过程 上联“风吹千山雪”描绘动态场景:风作为主体,“吹”是动作,“千山
一、构思过程

上联“雪落北国一片白”描绘冬季北方雪景,“雪落”是动态,“北国”

一、构思过程 上联“雪落北国一片白”描绘冬季北方雪景,“雪落”是动态,“北国”

一、构思过程 上联“雪落北国一片白”描绘冬季北方雪景,“雪落”是动态,“北国”
求下联下联:似歌岁月总沉吟

一、构思过程

上联“如梦人生皆感叹”把人生比作梦

求下联下联:似歌岁月总沉吟 一、构思过程 上联“如梦人生皆感叹”把人生比作梦

求下联下联:似歌岁月总沉吟 一、构思过程 上联“如梦人生皆感叹”把人生比作梦
一、构思过程:
1. 感官蒙太奇:上联"风扑雪影"是视觉冲击,"梅香远"是嗅觉延

一、构思过程: 1. 感官蒙太奇:上联"风扑雪影"是视觉冲击,"梅香远"是嗅觉延

一、构思过程: 1. 感官蒙太奇:上联"风扑雪影"是视觉冲击,"梅香远"是嗅觉延
一、构思过程:
1. 温度变化:上联"风拂"带着刺骨寒意,我故意用"日融"来制造

一、构思过程: 1. 温度变化:上联"风拂"带着刺骨寒意,我故意用"日融"来制造

一、构思过程: 1. 温度变化:上联"风拂"带着刺骨寒意,我故意用"日融"来制造
一、构思思路:
上联说“人生百态难描绘”,讲的是人生复杂多样,不好形容;下联就从

一、构思思路: 上联说“人生百态难描绘”,讲的是人生复杂多样,不好形容;下联就从

一、构思思路: 上联说“人生百态难描绘”,讲的是人生复杂多样,不好形容;下联就从
一、构思思路:
上联里燕子“唤”桃枝,让“诗”醒了,像给春天写了句开场白。下联就

一、构思思路: 上联里燕子“唤”桃枝,让“诗”醒了,像给春天写了句开场白。下联就

一、构思思路: 上联里燕子“唤”桃枝,让“诗”醒了,像给春天写了句开场白。下联就
一、构思思路:
上联把人生比作花和画,突出美好与多样,那下联就从时间角度接,用“

一、构思思路: 上联把人生比作花和画,突出美好与多样,那下联就从时间角度接,用“

一、构思思路: 上联把人生比作花和画,突出美好与多样,那下联就从时间角度接,用“
一、构思思路:
上联写三月春风吹绿杨柳,是春日白天的生机;下联就想补个夜里的景象

一、构思思路: 上联写三月春风吹绿杨柳,是春日白天的生机;下联就想补个夜里的景象

一、构思思路: 上联写三月春风吹绿杨柳,是春日白天的生机;下联就想补个夜里的景象
国富民强盛世,诚邀下联下联:家兴人乐安康

一、构思思路:
上联说的是国家层面的

国富民强盛世,诚邀下联下联:家兴人乐安康 一、构思思路: 上联说的是国家层面的

国富民强盛世,诚邀下联下联:家兴人乐安康 一、构思思路: 上联说的是国家层面的
一、构思过程

上联把“岁月”比作“诗”,用“吟万古”体现其绵长与诗意,核心是“

一、构思过程 上联把“岁月”比作“诗”,用“吟万古”体现其绵长与诗意,核心是“

一、构思过程 上联把“岁月”比作“诗”,用“吟万古”体现其绵长与诗意,核心是“
一、构思过程:
以前曾经对过这个上联,当时对出的下联是“水浒传中仗义人”,为了区

一、构思过程: 以前曾经对过这个上联,当时对出的下联是“水浒传中仗义人”,为了区

一、构思过程: 以前曾经对过这个上联,当时对出的下联是“水浒传中仗义人”,为了区
一、构思过程

上联“误入红楼梦三国”挺有意思,表面是说“不小心闯进了《红楼梦》

一、构思过程 上联“误入红楼梦三国”挺有意思,表面是说“不小心闯进了《红楼梦》

一、构思过程 上联“误入红楼梦三国”挺有意思,表面是说“不小心闯进了《红楼梦》