9月11日，钱学森之子钱永刚怒批教育：“中国教育最缺的不是分数，而是无休止的一味刷题，把孩子们与生俱来的好奇心、求知欲给抹杀了！” 现在咱们养孩子，好像都陷入了一个怪圈。家长们拼尽全力给孩子报补习班、买习题册，就盼着孩子分数能再高一点；学校里老师也围着考试转，课堂上知识点讲完，剩下的时间基本都在刷题讲题。 可到头来呢？好多孩子把解题技巧练得滚瓜烂熟，眼里却没了对世界的好奇。你问一个十八九岁的年轻人，喜欢什么、对什么感兴趣，他往往一脸茫然，不知道怎么回答。 之前看脑科学研究才知道，那些天天埋头刷题的孩子，大脑里负责创造力的区域，活跃度越来越低。这刷题哪是单纯的学习方法啊，简直像个模具，把孩子的大脑和心思都塑造成了一个样。 长时间重复做同类题目，大脑里处理这类题目的神经通路是快了，可那些能迸发奇思妙想的“小路”，慢慢就荒废了。 北京师范大学也做过研究，发现刷题强度大的学生，大脑前额叶皮层——就是管创新、解决复杂问题的地方，活跃度明显比其他孩子低。 孩子生理上有了变化，表现出来也很明显。现在不少老师都说，学生们碰到稍微变点形式的题目，立马就慌了，拿着笔不知道怎么下手。 这背后，是多少家庭把孩子喜欢的玩具、感兴趣的课外书收起来，换成一本本习题册。时间长了，孩子要么觉得“喜欢的事太耽误学习”，要么就把练习册藏起来，打心底里抵触。 其实看看钱学森家的教育，跟现在比完全是另一种样子。 钱学森晚年说过，要是他每周给儿子辅导一道题，钱永刚考个好大学肯定没问题，但他没这么做。他更在意守护孩子的好奇心，比如孩子问“飞机为什么会飞”，他不会直接给答案，而是引导孩子自己去探索。 家里的教育也都是“身教”，父亲吃饭都穿得整整齐齐，教孩子懂得尊重；母亲看到孩子犯错，会温和提醒，让孩子学会担当。这些东西，可不是刷题能刷出来的。 好在现在有些地方已经在改变了。杭州有所中学，把课后辅导班改成了自由阅读课，评价学生也不只看考试成绩。 一年下来，孩子们不仅在科技创新比赛里拿了更多奖，文化课成绩也没落下。这说明不疯狂刷题，孩子照样能学好，还能保住那份好奇心。 钱永刚自己的经历也挺有说服力，他18岁去参军，30岁才上大学，人生走了不少弯路，可最后依然活得很精彩。这也告诉我们，人生不是只有考试这一条路，孩子的价值也不能只用分数来衡量。 希望咱们能早点跳出“刷题内卷”的怪圈，别再为了眼前的分数，让孩子们失去对世界的好奇，毕竟那才是他们未来能走得更远的动力啊。
