钟垂安，湖南江华县的一名教育工作者。 一位原本在县教育局工作的教育工作者，却在2024年，选择到偏僻的乡村学校工作，只因为：他想做点不一样的教育工作。 如何不一样的教育工作？ 培养一个心理健康、人格健全的人，远比培养一个学习成绩优秀的人更重要。 不同于大部分教育者，以成绩为最高导向——尤其在乡镇，这种成绩导向下，大多沿用的还是题海战术的应试教育模式。 钟垂安期望，尽可能让乡村的孩子，培养出： 自信——了解自己， 自尊——掌握排解压力、舒缓情绪的办法， 自立——找到为人处事之道。 自强——孩子会在积极、乐观中探索世界，最终找到自己的志趣。 他认为好的教育应该是个性化的教育: 让孩子们都能找到自己的兴趣，找到自己在社会中的位置。如何让教育最终实现个性化，既让有能力走出乡村的孩子在激烈的社会竞争中找到位置，也让留在乡村的孩子找到发展路径?——摘自《“你很棒”纸飞机在教室飞舞 承诺“不再欺负别人”的男孩当选纪律委员》 春夏秋冬，桃花开在春天，荷花在夏日盛放，菊花于秋季怒放，梅花于冬夜绽放。。。 你用别人孩子的标准去刻画自己的孩子，与，要荷花于冬夜绽放，桃花于秋季盛开，又有什么区别？
