“脑刺激”真能提升数学能力？新研究证实对“慢热型”学习者尤为有效 近日一项发表在《PLOS Biology》的研究显示，**非侵入性脑刺激技术（tRNS）**可显著提升数学学习表现，尤其对“天生慢热”的学习者效果更强。 研究团队对72名健康成年人进行了为期5天的计算训练实验。结果发现，在学习期间对大脑背外侧前额叶皮层（dlPFC）施加微弱电刺激，可帮助那些脑网络连接较弱者迅速提升计算能力，甚至超过“天生学得快”的参与者。 这种“经颅随机噪声刺激”（tRNS）技术无痛、非侵入，已在多个认知研究中被验证安全。研究进一步揭示，大脑连接性与GABA等神经递质的相互作用，是决定刺激效果的关键变量。 这项研究为“技术增强学习”打开了一个生物学新方向，但它不是“变聪明捷径”。对慢热型学习者而言，或许比外界帮助更重要的是找到适合自己的学习路径——科技只是加速器，不是替代品。 🟦 你怎么看用“脑刺激”辅助学习？是科技福音，还是新的焦虑来源？ 脑科学 认知增强 个性化学习 经颅刺激
