我这个大学女老师，总是“心太软”！对于“撒谎成性”的男生，我就不该给他60分，该给他红彤彤的“不及格——” 我挨个给班长打电话，“一班班长吗？你们班“谁谁谁”，缺4份实验报告，请转告他，周二下午3点，交到办公室！” 不愧是班长啊，瞧这小嘴甜的，“好嘞，老师，我一定转告他，您辛苦了。” 然后，我不辞劳苦，接着给2班、3班、4班班长，一个个打电话…… 眼看期末了，马上录成绩，一共4个班，128个人，还缺6个人的实验报告。 这门课一共做了5次实验，那个“李天航”缺了4次，数他缺的多！ 大部分同学，虽然实验报告写的差强人意，毕竟交齐了呀！ 只要交了，我都会给分的。但你不交的话，我不能凭空给分吧？ 奇了怪了，以前，从来没出现过这种情况，实验报告都交得齐齐整整，一份都不少。 自从三年喜洋洋，大学生的素质啊，那就是直线下降，有些学生最明显的表现就是—— 第一，旷课严重，晚上不睡，早晨不起，通宵打游戏。 第二，作业不交，实验报告不交，一催再催，仍然不交，吊儿郎当，就是个“滚刀肉”。 第三，考试不及格，还满不在乎。甚至重修仍不及格，不得不延长学制，延迟毕业，愁坏了家长。 我发现，极个别学生又添了一样毛病：学习不努力，满嘴跑火车，学会了撒谎！ 就拿这个李天航来说吧，我查了一下他的考勤，晕，缺了1/2，这还不排除别人代签！ 我又查了一下他的学习通平时成绩，妈呀，只考了28分，人家有的宝宝考100分呢！ 这一门不是考试课，而是考查课，还能考得乱七八糟，我也是服了。 我希望他期末成绩能高一点，毕竟期末占40%，就省得补考了！ 然而，我瞪着大眼珠子，扒拉来，扒拉去，使劲给他找分，他也只考了53分！ 晕死，什么叫开卷考试？就是可以让他们随意查资料，让他们随便抄，就这样啊，愣是考不及格。 这不生生愁死个人吗？ 40%的平时成绩+20%的实验成绩+40%的期末成绩=最终成绩 这个大男孩，平时成绩不行，期末成绩不行，我就寄希望，他实验成绩高一点！ 补考多麻烦呀，他麻烦，我也麻烦，何况这一门考查课很少有不及格的。 结果，我登录实验成绩，下巴都要掉了，5次实验，他有4次没交实验报告。 当然了，还有另外5个同学也没交齐实验报告。 这学期，我一直在催作业，催实验报告，可他们就是“左耳朵进，右耳朵出”啊！ 那些爱学习的同学，想保研，想考研，竞争激烈，平时分都刷到了100！ 而不爱学习的同学，混天度日，浑浑噩噩，拿着父母的血汗钱，来大学“度假”来了。 如果是暴脾气的老师，既然你不交实验报告，我就给你0分！ 可是，这样的话，这名学生的总成绩可能至少要下降10分左右。 将来，万一学生想出国、考研、保研，这一门课就跟别人拉开了距离。 所以，我不忍心啊，总想给学生最后一次机会，才一个个给班长打电话，通知到每一个人！ 但愿他们知道我的良苦用心。 你猜怎么着？我刚通知班长没多久，那个李天航就给我拨回来了电话！ “老师，您还记得不？有一次下课，我把补的4次实验报告交给您了！”大男孩言之凿凿。 我顿时有点懵，“我不记得呀！如果你交了实验报告，我不会弄丢的，你真的交了吗？” 男孩笑嘻嘻说，“我的确交了！那好吧，老师，我再补一份。” 我一想不对呀，“李天航，你是不是没有参加实验？咱们都是当场做实验，当场交实验报告。” 这小子信誓旦旦，“老师，我参加实验了呀，只不过，当时有事没交！” 我信你个鬼！一次没交，两次没交，难道你4次都没交？ 就是明晃晃的谎言呀！ 我不信这个邪，今天，我专门跑到实验室，去查实验考勤签到。 气死个人，这小子明明就没有上实验！ 我怕冤枉他，我在新家找了个遍，又在旧家找了个遍。 我这么仔细的一个人，不可能把他的实验报告丢了。 我最恨这种人了，这就是耍小聪明，用我们先生的话叫，“愚而多诈，蠢而多思”。 他那点小心思，我一猜一个准，他就是想偷懒，不想补实验报告，还想让我给分。 美不死他！我如果放了他，就是害了他，还是让他老老实实补吧。 不在学校上一课，社会也会给他上一课—— 到时候，就不是及格不及格的问题了，有可能捅出大篓子。 “不教而诛谓之虐”，不经过教化就诛杀，就是虐待呀，我必须好好给这个孩子谈谈心。 于是，今天下午2:00~3:00，我就在办公室恭候大驾！ 还不错，一个个学生，跟小鹌鹑似的，把实验报告交过来了，李天航最后一个到。 我一个一个问，“当时，上实验了吗？为什么没有交实验报告？这里没有别人，给老师说实话。” 有的说忘了，有的说病了，有的说丢了…… 看看这谎言，五花八门！ 我笑眯眯地说，“宝啊，没交实验报告不要紧，但不要撒谎。以后，要一步一个脚印，千万不要投机取巧！” 他们频频点头。 当个老师，还得操老母亲的心啊！
