我真是个笨蛋。刚上班的时候，我以为只要好好工作就能涨工资、评职称。大家都知道我是公费师范生，上班那会儿我热情可高了，就想着教好学生，把学生带好，只要有更多学生能考上好大学，我就能拿高工资，还能评上职称，说不定以后还能当领导。 结果全是扯淡。我努力干了之后，我们班考上本科的学生人数打破了学校历史记录，到现在这个记录还保持着呢。可我连优秀班主任都没拿到，更别提评职称了。原来啊，评职称根本不是只看教书教得好不好，甚至可以说基本不看这个。 其实很多岗位都是这样，年轻人刚工作的时候都会犯这种错，以为干好本职工作就能得到领导赏识、评上职称。你工作干得好，领导确实会口头夸你，但到评职称的时候，你就会发现自己根本不够格。医生也是这样，不是说你看好的病人越多就能评上职称，没这回事。你做的这些不过是给单位增加收入，给领导脸上增光，自己啥都捞不着。 等到评职称递交材料的时候，就拿我们老师来说，需要岗位培训证、继续教育证。我可是陕西师范大学毕业的研究生啊，还得去某个学院听课，每个地方都有那种教育学院，一个刚毕业的本科生居然来教我怎么教书，你没听错，就是这样。 然后还要参加什么讲课比赛，就是那种没有学生的说课比赛，还有同课异构之类的，天天在那装模作样。你得把课反复打磨两三遍再去比赛，才能拿奖。我当时傻呀，啥都不懂，一般就是背好课直接就去上了，没提前打磨，当然很难拿第一了，不过二等、三等奖我倒是经常拿，因为人家都是精心准备好多遍，还有老教师指导，所以人家能拿奖。 最后你会发现，评职称的细则里，居然没有一条是关于把学生教好的要求，一条都没有。反而是看你拿了多少奖，当了几年班主任，有没有参加继续教育，有没有去支教，反正教书教得好坏，对评职称来说根本不重要。 我生气了，觉得再这么干下去不行，照这个方法根本评不上职称。所以我就想通过提升学历来评职称，后来硬着头皮读了个研究生。研究生毕业后，拿到毕业证就直接评上中级职称了。可评上中级职称后，想着评高级职称，又得重复前面那些步骤，又要支教什么的，再来一遍，我肯定评不上啊，总不能再去读个博士吧？ 我就想，算了，这也评不上，那也评不上。评上中级职称的第二年，我直接就辞职了。我连续带了三门高三课程，打破了学校上本科线的历史记录，到现在记录还在我这，可职称还是很难评上。不过现在我可舒服多了。 所以各位家长，把这个视频转发给你们的孩子，保存到他们工作那天。孩子去每个单位，第一件事就是去找单位的老员工或者管人事的领导，问问评职称或者晋升需要哪些细则和条件，先拿到这个文件，然后一项一项准备好。千万别像我这样傻，别做那些没用的事，实在没事干，还不如把时间用来学习提升自己，或者多陪陪家人。
