对学生教育上公平而言，不仅仅是学校和教师水平差别，那只是形式。真正公平不是简单给任课教师多给补助，应该给中学教师配备助教一职，专门负责批改作业，主持家访及班务工作，否则也会直接影响教学质量。 未来教师裁减随人口出身减少是必然的，扩大在职岗位编制也是基于实际，不光涉及到对教师公平，都说教师的工资不低于公务员，但进入教师行业恐怕比公务员还要难，实际上这个工作对很多人而言那无异于折磨，真让一些公务员去试一下，恐怕一周都受不了。 信不信，一名优秀的教师去干公务员的话，他一定会是优秀公务员！历史上类似太多了。 目前升学只是教育唯一目标，但中学课程知识几乎都是常识，是所有社会工作基础，国家教育目的，是尽力让大多数学生学懂弄通， 而不仅仅是只为几个尖子。 让任课老师专心致志从事教学研究是十分重要的，担任助教的老师不负责课堂授课，但要同时任二三个班工作为任课老师减轻压力。 因为 现实中教师，尤其二年级及以上毕业班教师，他们都是心力憔瘁，当然，一二年级同样也遇到有些学生，不管多么尽力，总有一些愚钝的让人发疯，同学生家长可以发泄怒火不同的是，教师没得选，再若加上个别顽劣的，家长还不清白，反怪老师不尽责，这状态实在让人心理是怎样崩溃边缘，问题是干的就是这行，还得和颜悦色 。 也难怪，为什么有很多人不愿意娶女老师，其实掩盖职业对个人生活上心理深层影响，课堂与家庭双面人生难以适应，继而对配偶和自己子女的烦躁扭曲问题。这不是能用金钱补助能解决的。 同样是教师，与大学老师相比中学教师的辛苦是无法用语言来描述的，这不光是身心双重压力，更重要是责任， 初中、高中每个学习阶段课程，都是紧密衍接的，任一阶段性问题都直接影响后续，会直接反映到最后总复习冲刺，关系到一个孩子的一生
