刚感受完“日心说”打败“地心说”的不易， 回头竟发现自己居然也无意中站了“地心说”！ 🌏六年级科学-《谁先迎来黎明》 [大笑R][大笑R]想和上一课连贯起来，于是这一课我把流程改成了 ✅任务一：纠正“太阳东升西落”的说法 🔵“抽象”模拟实验 Q1：要纠正这个说法，先要知道这个现象产生的本质原因是？ Q2：地球怎么转，地球上的你才能看到“太阳东升西落”？顺时针还是逆时针？ [星R]tips：实验前需要在黑板画一个地球🌏，告诉学生哪里是西哪里是东 [星R]结论：地球【逆时针】转 🔵用“相对运动”推导 太阳东升西落→实际：地球从西转向东（【自西向东】） ✅任务二：你和坤坤谁先迎来黎明？ 在前面得出的【自转方向】的基础上，进行第二个模拟实验。 [星R]学生能理解到东边的城市一直“走在西边城市”的前面 ✅拓展：理解【时差】 举例，咱们东西跨度大，新疆跟着北京时间，就会出现永远“慢一节”的现象，我们天亮了，那边还是黑夜，我们天黑了，他们才刚开始日落