“人贩子”一不小心拐走一个班，除了老师每个人都是开心的！ 3月11日，江西南昌，一幼儿园进行“防拐”演练，特警假扮人贩子，毫无例外的成功“拐走”了全班小朋友！ 这样的“防拐”演练毫无意义！ 演练开始，老师悄悄溜到一旁，“人贩”叔叔进入教室，拿出糖果诱惑小朋友。 亲切的问：“小朋友们，要不要把把糖啊！” 起初，大部分小朋友在观望，禁不住诱惑的小朋友还是大胆回应了“人贩”叔叔：“要！” 在看到没有恶意的情况下，许多小朋友被糖衣炮弹攻陷了。 虽然，期间有一个小朋友喊了一句“不要”，但最终还是“沦陷了”。“人贩”成功将整班小朋友带出教室。 “人贩”扮演者特警叔叔说：通过这种模拟演练，在生活中避免碰见一个被拐的情况。 一个孩子大喊要，全部都要！不要说小朋友，就是成人也有从众心理。这样的演练其实没有意义，反而可能会造成误导，理由如下： 其一，校园，包括幼儿园是禁止陌生人进入的。能够进入教室，在孩子们的心中，他就是值得信任的。甚至连警惕小的老师，都可能不去怀疑。 其二，演练的场景设置在教室里是不当。在孩子们的心中，除了家，学校就是安全的环境。心理学研究也表明，在一个长期感觉安全的环境里，人是没有警惕性的，何况是幼儿。 其三，演练时老师在场。在孩子们的认知里，除了父母，老师是值得信赖的人，老师带给孩子们的是安全感。老师没有反对的人，孩子们会怀疑吗？ 所以，想说，防患于未然，通过模拟演练提高孩子的自我防护能力没有错，但这种场景的设置，会不会给孩子们造成另一种误导：老师也会出卖我？ 你赞成这种演练吗？ 应当告诉孩子在以下存在潜在风险的关键情景，不要轻信陌生人： 1. 独自在家时： 孩子们应该知道，无论何时都不应该给陌生人开门，即使对方声称是父母的朋友或紧急服务人员。 2. 在公共场所走失时： 如果孩子不慎走失，他们应该寻找穿着制服的工作人员，如警察或商场保安，而不是随便相信一个自称可以帮助他们的陌生人。 3. 收到不明礼物或邀请时： 孩子们需要明白，如果陌生人给他们送礼物或邀请他们去某个地方，这可能是一个危险信号，他们应该拒绝，并立即告知父母或老师。 4.在任何感到不舒服或不安全的情况下： 孩子们应该学会信任自己的直觉。如果他们感到不舒服或不安全，即使是面对看似无害的陌生人，也应该拒绝对方的请求，并尽快找到一个安全的地方。 友友们，我说的对吗？在评论区留言交说！
