有的家长，一天不纠错就浑身难受。孩子写个“日”字歪了，要讲半小时笔画顺序；涂个太阳蓝色的，立刻开大会：“你见过蓝太阳吗？”孩子那边刚想解释说“想画外星球”，你这边语文老师魂就附体了。结果一顿操作猛如虎，创造力，没了。有次我看一个小孩搭积木，屋顶放地下，地基放天上。我刚想提醒他“这不科学”，想想自己这三十年，也没搭成个房子。于是我闭嘴了。孩子倒是很开心，还叫那玩意儿“倒立别墅”。听起来怪高级的。有的父母情绪上来比WiFi信号还快。孩子一摔碗，怒气就满格；吼完再心疼：“我刚才是不是太凶了？”下次还吼。就这样循环播放。孩子最后学会的不是勇敢面对错误，而是练就了读脸色的本领。连心情都得靠天气预报。我见过一个家长，孩子问：“月亮能不能掉下来？”他头也不抬地说：“别瞎想。”我心想，这回答要是放在科学史上，爱因斯坦可能都被劝去修电饭锅了。孩子的问题，看似离谱，其实比“你以后想干什么工作”还真诚。所以啊，听孩子瞎想点没坏处。他们说地球像个鸡蛋，你顺嘴接一句：“那人类算不算蛋白？”至少比你一句“别胡说”更有教育意义。最怕的不是孩子想得离谱，是他不敢再想。鼓励探索，别光嘴上说。孩子摔一跤就去扶，你教不了他怎么爬。想让他勇敢，就得允许他摔。就像我们成年人，没摔过几个坑，哪来的“人生经验”当谈资。教育啊，别太用力。孩子不是Excel表格，不是每个格子都得填“正确答案”。他们只是想画个蓝太阳，搭个倒立别墅，问一句“月亮能不能掉下来”。你要是能忍住不打断，他们就能长成自己喜欢的模样——而不是你批改过的那一版。