各位老师想当年上学那时候，学历才叫物以稀为贵，能考上研究生的，大多是真钻学问的，想混日子的人少。可现在不一样了，学历扩招这么多年，硕士生的素质，水平随着规则政策的改变而下降了。现在考研的学生里，不少人想法，不是冲着做研究，学本领来的，就是想混个文凭。这时候咱当老师的就得拎清了：学生想混，咱不能跟着混。你是老师，是国家把培养人才的担子交你手上了，不是让你当“毕业机器”的。老师的师德在这一刻十分重要，如果培养废柴，那不是坑学生，是坑国家。

目前有很多教育专家提出的建议是让每个学生都去读大学，以后或许只会很少人读不了大学，这么做的目的，第一是为了普及教育，第二最重要的是缓解就业压力，现在社会上的岗位就这么多，年轻人毕业没活儿干，让他们先去大学里 “缓一缓”，看似能暂时解决问题。可这么一来，如果没有大幅度扩招学历，这些学生不可能读大学，也会和老师们那个年代一样，但是偏偏因为规则调整而让这些学生浑水摸鱼读了大学，这其中有些学生自身能力很差，但是又想给自己贴金，所以弄了很多可以花钱买的比赛证书和其他人代写的论文，在保研，考研复试阶段，这些水货比赛一定要有所防备，不要被蒙。所有大学老师必须要警惕。

根据《广州日报》记者调查发现，一些机构从中看到商机，以低门槛、高获奖率为噱头，通过收费的式举办一批含金量低、组织松散，但是取名非常高大上的比赛：比如：大学生拉格朗日数学竞赛，国际大学生技能竞赛等等高大上，但是虚假的竞赛，吸引学生参赛以获取综测加分。这类竞赛在业内被称作“水赛”，参与者只需花几十元报名费、提交简单的作品“走个过场”，即可轻松获奖，有的机构甚至直接出售相关证书。还有的学生直接找机构写论文，从选题到答辩稿全是别人弄的，自己连论文里的核心观点都说不清，完全在糊弄！

这些 “水货” 在保研、考研复试的时候最容易蒙人，咱所有大学老师都得绷紧一根弦：别光看学生简历上 “满满当当” 的证书和论文，得往深了问——真本事经得住追问，那些 “水货” 一被问就露馅，咱可不能让这些混日子的学生占了真正想做学问的学生的名额。

说白了，时代变了，学生想法多了，但咱当老师的本分不能变。哪怕学生揣着混文凭的心思来，咱也得把他往正道上带。考试出点新题，逼他们动脑子，灵活的题才能考察出学生是不是真的在背题还是真有本事。别嫌麻烦，你手里出去的学生，将来是能挑大梁的，还是只能混日子的，咱心里得有个数。

毕竟，国家缺的是能干事的人才，不是揣着文凭的“混子”。咱守住底线，学生哪怕一开始想混，最后也能学成真本事——这才是咱当老师的价值，对吧？