“都坐 1 小时了，作文才写 3 行！”“开头改了 8 遍，还是不知道往下写！” 每次辅导作文，不少家长都能气到血压升高。其实孩子写作文慢、得分低，不是 “没天赋”，而是缺对方法 —— 用这 3 个技巧，最快 25 分钟就能写出满分作文，家长照着教就行。
很多孩子写作文像 “挤牙膏”，是因为没先想清楚 “写什么”。比如写《我的第一次做饭》，有的孩子先写 “妈妈让我做饭”，又突然跳去 “我怕油溅到”，最后乱成一团。
教孩子用 “3 步框架法”，5 分钟就能理清思路：
开头：点题 + 心情（例：周末妈妈让我学炒鸡蛋，我又紧张又期待）
中间：分 2-3 步写细节（例：第一步打鸡蛋，蛋壳差点掉碗里；第二步倒油，油冒烟时我吓得往后躲；第三步炒鸡蛋，金黄的蛋液慢慢凝固）
结尾：感受 + 收获（例：虽然鸡蛋有点咸，但吃着自己做的饭，我觉得特别香，还学会了遇到困难别慌）
我邻居家孩子之前写作文要 2 小时，用这个框架后，30 分钟就能写完，上次《一次难忘的活动》还拿了全班最高分，老师说 “思路特别清晰”。
2. 用 “五感魔法” 添细节：告别流水账很多孩子写作文像记流水账，比如写《秋天的公园》，只写 “我去了公园，看到很多树，还有花”，干巴巴的没分。其实只要让孩子调动 “看、听、闻、尝、摸” 五种感官，句子立刻生动。
举个例子，同样写秋天的树：
看：银杏叶像小扇子，飘落在地上铺成金色的地毯
听：风吹过梧桐叶，沙沙响像在说悄悄话
摸：枫叶的边缘有点扎手，摸起来像带锯齿的小巴掌
闻：桂花开了，空气里飘着甜甜的香味，深吸一口特别舒服
教孩子写作文时，每段至少加 1 个 “五感细节”。孩子原来写《我的好朋友》，只写 “她很可爱，对我很好”，后来加上 “她笑的时候眼睛会弯成月牙，每次我忘带文具，她都会悄悄把笔塞给我，手心暖暖的”，作文直接从及格提到优秀。
3. 万能开头结尾：30 秒搞定 “难下笔”孩子最卡壳的就是开头和结尾，其实不用死记硬背，教两个 “万能模板”，灵活套用就行：
开头用 “场景引入法”不说 “今天我要写 XX”，而是直接写画面：
写《一次有趣的实验》：“科学课上，老师拿着一杯水和一张纸走进教室，神秘地说‘今天我们要让纸托住水’，全班同学都凑了过去”
写《我的玩具小熊》：“我的床头放着一只棕色小熊，它的耳朵上缝着红色的线，那是去年妈妈出差时给我买的，每天睡觉我都要抱着它”
结尾用 “感受 + 收获法”不写 “这就是我的 XX”，而是说心情和学到的道理：
写《帮妈妈做家务》：“擦完窗户我累得腰酸，但看到玻璃变得亮晶晶的，妈妈笑着夸我，我明白原来帮大人做事这么有成就感”
写《运动会》：“虽然我跑步没拿到第一名，但同学们都给我鼓掌，还递来矿泉水，我知道比名次更重要的是大家一起努力的感觉”
孩子用这两个模板后，再也不用对着作文本发呆，开头结尾 5 分钟就能写完，剩下的时间专心写中间内容，效率快了一倍。
最后提醒：别让 “背范文” 毁了孩子很多家长让孩子背优秀作文，其实没用 —— 背的范文不是孩子自己的经历，写出来的内容生硬，还会让孩子依赖模板，失去思考能力。不如让孩子先练 “框架”，再用 “五感” 填细节，慢慢找到自己的写作节奏。
刚开始练的时候，不用追求 “满分”，让孩子每天花 10 分钟搭一个框架，或者写一个有五感细节的句子，坚持两周就能看到变化。我认识的孩子里，最快的一个月就从 “作文困难户” 变成了班里的 “写作小能手”。
你家孩子写作文时，是卡开头、卡细节，还是卡结尾？评论区说说具体问题，一起想想针对性的解决办法，帮孩子轻松写出好作文！