《中小学应该适时推行小班化教学》 中小学的小班化教学的问题，自己深有感触。 本人当中学老师36年，2017年退休，自己曾经任教的学校是中科院兰州分院中学，归属兰州市教育局后，至今，这学校仍然挂两张校牌：科学院中学和兰州78中，甘肃省的省长曾经感叹：在兰州，科学院中学的名气居然比中科院兰州分院的名气还大，有一年中学生全国物理竞赛，我校获得西北五省区第一名，兰州市的市长来我们的学校召开了表彰会，兰州市当年的一年的中考生有4万多人，自己所在中学曾经连续3年的中考中，有两个学生获得中考状元，一个学生获得第三名，我校学生周文娟同学中考获得兰州市中考状元和高考中获得甘肃省高考理科状元，我校班主任穆存清老师，他所带班级连续两届诞生了兰州市中考状元，我校的中考成绩曾经连续11年名列兰州市中学的第一名，在网络评选中，本人所在中学曾被评为全国十大初中名校，如此的学校，所以，自已任课的教学班都是大班额，最高达到一个班90多人，有一年，我校学生肖国芳同学获得甘肃省高考理科状元后，自己任课的高三理科班，一个班就安排了插班复读生有28人，在这样的大班额的课堂去上课，是重体力劳动，慢性咽炎成为职业病，批改作业本，也是重体力劳作，任班主任工作，更是整天有干不完的事、操不完的心。 如今，自己外孙的小学，标准化学校的班额设限为45人，与我曾经任教的学校比，这已经是很大的进步了。 而如今的少子化社会，2025年，全国出生人口790万，而死亡是1200万。 新出生人口的减少，为中小学推行小班化教学提供了现实条件。 所以，面对学生数量的减少，不要先想到关闭学校和减少教师，而应该适时推行中小学的小班化教学。 中小学教育教学质量的提高，教学方式和手段的进步，小班化教学是必备的基础条件，一个班20个学生小班额，这也是努力实现发达国家的方向目标。 2026年1月30日