江苏一个12岁的女孩转学之后，在十几天的时间里，被英语老师叫到办公室三四次，同学也在私下里叫她“胖妞”，没想到的是，她谎称自己得了肠胃炎在家休息，实际上写好了遗书之后，在吞下了100颗心脏病药之后，遗书就放在散落的英语作业下面。 这个女孩今年才12岁，刚刚转入新学校不久，英语基础比较薄弱，跟不上课程进度。老师发现之后，在十几天的时间里，叫她去了办公室三四次，具体说了些什么，外人不知道，但是女孩回家之后，从来没有跟爸妈提起过这件事。 她的父母在2018年就离婚了，两人轮流抚养她，虽然家庭不完整，但是该给的关心都没有少给。妈妈之前做过手术，女孩特别贴心地叮嘱妈妈要好好休息，看上去很懂事的一个孩子。 但是这个看上去很乖巧的女孩，心里藏着的事儿，没有人知道。班里有同学私下里叫她“胖妞”，这样的话传到耳朵里，扎心得很，但是她也不说话，自己默默地扛着。 2025年左右的一天，她跟家里说自己肠胃炎发作，肚子疼，需要在家休息几天。家里人也没有多想，认为只是普通的身体不适，让她在家好好养着。 女孩关上房门之后，把之前写好的遗书拿了出来，放在那些还未做完且散落一地的英语作业下面，然后从抽屉里拿出一瓶心脏病的药，一颗接一颗地往嘴里送，一共一百颗，全都吞了下去。 等家里人发现不对劲的时候，就晚了。遗书被找出来后，字迹十分工整，可以看出是事前准备好的，并非一时兴起。 事情闹大之后，学校和家属坐下来谈，最后签订了一份《调解协议》，学校给女孩家属2万元人道主义慰问金，协议上写的是“女孩系突发疾病死亡”。 可是女孩妈妈心里过不去这个坎，她认为学校以及那位英语老师的做法和女儿的去世有关系。冷静之后，她反悔了，决定把学校以及老师一起告上法庭。 2025年10月，一审法院作出判决，驳回了母亲的诉讼请求。法院认为，老师把学生叫到办公室谈话，这是正常的教育行为，并没有证据显示老师的行为和女孩的死亡之间存在直接的因果关系。 母亲对这个判决不服，她觉得不能就这样算了，准备提起二审，想给女儿讨个说法。她女儿很小，转学本来就有压力，老师多次去办公室找她，同学也给她起外号嘲笑，这些事情加在一起，怎么可能和女儿的选择没有关系？ 这场官司在网上也炸开了锅，有人认为母亲太敏感了，老师让学生去办公室谈话，这不是很正常的事情吗？有人反驳道，十几天叫三四次，频率是不是太高了？而且女孩只有12岁，心理承受能力本来就很脆弱。 矛头也对准了同学起外号这件事，“胖妞”二字听上去并不算多么恶毒，但是对于一个正处于发育期、本身就比较敏感的女孩而言，这样的嘲讽就像是钉子一般扎在心里。 更让人揪心的是，女孩把所有的压力都藏在心里，从没有向家里人说过一句话。她并不是不懂得寻求帮助，而是觉得说出来也没有什么用处，或者是不想给已经不完整的家庭再添麻烦。 懂事的背后其实是指向孤独和绝望。 这件事情，并没有绝对的是非之分。老师可能想要帮她补习英语，同学也可能是无意间开的一个玩笑，但是在一個脆弱孩子的内心中，這些平常见似的小事就成了壓垮她的最後一根稻草。 现在已经没有人再追究责任了。女孩走了，留下的是一个破碎的家庭和很多疑问，那么我们应该怎样识别孩子发出的求救信号呢？教育的界限何在？