最近重温星爷的电影《长江七号》，忽然被里面的一个细节击中，那个住在破旧板房里，连一双运动鞋都买不起的小家伙小狄，竟然念的是贵族学校。

这里有必要对贵族学校做一个解释，因为很多人对贵族学校的概念并不清晰，甚至会把它和学区房搞混，虽然二者在获得教育资源上有一定重合，但本质上还是有区别的，特别是成本构成上。学区房讲的是义务教育阶段“划片招生、就近入学”的政策性房产，读的是政府组织的公办学校，这“贵的”只是在刚开始的投资买房上，后面是“便宜”的；而贵族学校没有这个划片门槛，有的只是资本门槛，只要有钱就可以上，但是它从入学开始就是贵的，整个教学周期读完，成本是非常大的，不是一般的家庭所能够承担的，像周爸这种工地搬砖、捡垃圾的建筑工人，怎么供得起小狄读贵族学校，这反差也太大了，退一步说这种家庭真的有必要去读贵族学校？

我们先看看周爸是拿什么支撑着小狄去读贵族学校？

电影里有这样一幕，胖子包工头指着烈日下的钢筋架子冲着星爷吼到：“周铁，这活儿你顶得了就顶，顶不了就滚蛋！”

两人就这个顶的了，顶不了，进行了几回合的拉扯，那么周铁拿什么顶呢？看完电影你就知道他拿的是什么在顶了，一个字“命”，他用的是命，是顶着烈日爬高楼、是吃剩菜馒头甚至是不吃饭、住的是漏雨危房、是别人下班休息，还在努力在垃圾堆翻找一些有用的东西的偏执，他真的是所有的血肉，都垫在了儿子脚下。

虽然这是一部科幻喜剧，但当镜头聚焦在周铁身上时，溢出的父爱让观众湿了眼眶，都说父爱如山，周铁的爱却沉重得让人心疼，这背后更是很多引人深思的问题。

要认清现实不要孤注一掷的进行教育豪赌

电影交代周铁的学历是这样说的“我就是小时候没有书念，所以现在跟不上时代”，自己没有念书，所以让自己的孩子去上学这肯定是正确的选择，但周铁的朴素认知里加了一条：“贵的就是好的”，贵的学校能让孩子“最快的跟上时代，成为对社会有用的人”。

这虽然是电影里面的一个情景设定，现实中肯定不至于这样极端，但却像极了无数普通家庭的真实写照，你看那些咬牙供孩子读民办本科的工薪阶层，月薪几千块，却要撑起一年两三万的学费，再加上生活住宿费，四年读书下来，总成本少说也得二十万。这笔钱，是父母省吃俭用抠出来的血汗，不敢生病更不敢歇业，可巨大的成本投入之后，要面对的又是满满的不确定性，毕业之后能不能找到工作？就算找到，会不会只是一份月薪几千、勉强糊口的工作？

这种不对等的回报预期，终于在今天的三本院校中有了回响。某江科技学院学费2.8万，7000学位空了6000，老师急了，但是家长和孩子的眼睛却亮了，集体清醒了，我们不能为了“本科面子”而透支全家生计，一纸毕业证的份量，早已撑不起四年二十万+的高昂成本。

圈层契合才是孩子成长的隐形基石

结婚我们讲究门当户对，生活我们看重圈层契合，过来人的经验告诉你，不属于自己的圈子，强行挤是挤不进去的。

周铁的认知里“贵的就是好的”，所以他把小狄送进了贵族学校，期望他将来成为一个有用的人。可现实呢？小狄在学校里被人歧视，被喊“死穷鬼”；老师会嫌弃他手不干净，满是鄙夷的眼神；体育课上更因为没有一双完整的鞋罚站。所以呢？周铁一腔孤勇的付出，换来的不是小狄的成长，而是在阶级差异中尝到的屈辱。猜想一下，如果没有长江七号的出现，小狄的成绩绝对会是垫底的存在，长期的歧视会磨掉他所有的棱角，性格变得懦弱、自卑，长大以后的小狄很大程度上会走上周铁的老路。

这份悲剧的根源，不是周铁的爱不够深沉，而是选错了圈层，电影里也有一个明显的对比，条件远比周铁宽裕的包工头，给自己孩子选择的是一个普通的学校，见过形形色色的人，他太清楚圈层的边界在哪里，适合自己的，才是最好的，普通的成长环境，才最契合自家孩子成长的底色。

教育孩子是选择温柔细节还是棍棒逻辑

电影里小狄怒气冲冲的推开周铁，并且大声的喊道“不要你管”，理解小狄，也心疼周铁。孩子还小，还没有面临教育的诸多问题，但是不可避免的以后会遇到很多，像什么“不要你管”、“你根本就不懂我”的问题肯定都会遇到，这也是经常会与朋友聊到的问题，那就是教育孩子是选择温柔细节还是棍棒逻辑。

忘记是哪一天看到的新闻，有一个小学在教学楼里加装了防坠网，防止学生在学校里想不开，做出傻事。这背后隐藏的，是如今孩子沉甸甸的压力，也让人忍不住想起我们小时候的日子：在学校受到了留堂，受到了老师的鞭打，回家肯定是要再享受一次父母双打；考试写错一个成语罚抄的是500遍，上课不会回答问题直接站一个上午，遇到更狠一点的老师就是直接跪在凳子上，这些惩罚让我至今对那些老师记忆深刻，但是回过头来想，也会很感谢他们。在那个时代“严师出高徒”是很管用的，也只有严厉的管束，才会逼着我们收起贪玩，规矩地去读书写字，才不至于在懵懂的年纪里走偏。但是，过去的棍棒逻辑，放在现在已行不通了。现在的孩子，比我们小时候更加敏感，更在意尊严，为人父母也不愿意把我们吃过的苦，再让他们吃一遍，所以这个度要如何去把握？我个人是倾向于给一点压力的，既不纵容放任，也不粗暴施压。现在的孩子是比较敏感的，核心观点就是“自己有没有被尊重”。第一要给压力，但是要“对事不对人”；其次是施压、批评的时候，不要当众揭短；第三给的压力是循序渐进。

电影看完，小狄是不幸的，在不属于自己的圈层里，承受着歧视与屈辱；但他又是幸运的，因为遇到了长江七号，帮他排除万难。可抛开科幻的滤镜，回归最现实的生活，小狄是真的没必要去读那所贵族学校。