老师那句话一出口，我就知道，这节课其实已经结束了。 他说：“这道题，全班至少有一个人，会做的。” 你看，就是这句“至少有一个人”，太诛心了。 它就像一个开关，啪嗒一下，把整个班分成了两拨人：那个“一”，和我们“其余的人”。 然后大家就开始演戏。 所有人瞬间低头，假装奋笔疾书，但其实你偷瞄一眼就知道，笔尖就没挨着过纸。大家都在用余光互相扫射，心里玩着同一个猜谜游戏：那个天选之子，到底是谁？ 当然了，答案所有人都知道，只是在等一个心照不宣的仪式。 果然，没过两分钟。 学习委员的手，像撕开黑夜的一道闪电，举起来了。 那一刻，全班同学，包括我，都齐刷刷地松了一口巨大的气。得救了，英雄出现了，这个该死的任务终于可以结束了。 后来我才想明白。 老师那句“至少有一个人”，从来不是给所有人的鼓励，而是给那个“一”的聚光灯。 我们剩下的所有人，不过是分母，是背景板，是用来证明那个“一”有多牛逼的道具。 长大后发现，这个世界，不就是个更大的班级么。