刷到个新闻，给我看愣了。 一个六年级的小孩，叫何永康，跟着同学去中越边境，给界碑描红。 他小心翼翼地擦掉界碑上的土，一笔一划地把褪色的红字重新描上。 他说了一句话，让我心里咯噔一下： “描红的那一刻，我才真切懂了‘国土一寸不能丢’的分量！” 一个小学生啊。 他不是在背课文，他是在用自己的手，去触摸国家的边界。 这种教育，比你跟他讲一万遍大道理都管用。 他那个学校，叫卡凤小学，就在友谊关下面，是所谓的“国门学校”。 在广西，这样的学校有80所。 一所学校，就是一个哨所。这话说的，真提气。 你以为这就完了？ 人家把这事儿，从根上就开始干了。 镜头一转，是幼儿园里一群奶娃娃，人手一本绘本，叫《中华民族一家亲》。 广西花了八百多万，给全区一百多万个幼儿园小朋友，送去了这些书。 从“国土一寸不能丢”的边境少年，到牙牙学语、指着绘本问“这是哪”的宝宝…… 这条线，串起来了。 什么叫格局？ 这就是格局。 它不是一句空洞的口号，也不是几节枯燥的思政课。 是让大学生在手机上就能“云游”湘江战役纪念馆，身临其境。 是让小学、初中、大学的老师坐在一起，琢磨怎么把这个故事，用孩子们听得懂的方式，讲上十二年。 这是一种植根。 是把“我们是谁”、“我们从哪来”这些最根本的问题，悄悄种进每一个孩子的DNA里。 是从润物无声的童心，到坚不可摧的同心。 这盘大棋，下得真漂亮。