大爷大妈这话，听着特解气，像是给咱省钱找了个完美的台阶。但你要真信了这套“公园大聪明”的理论，那你家娃可能真就被坑惨了。 我是老王，今天咱不整那些虚头巴脑的数据，就掏心窝子聊聊这个让无数家长纠结的“补课无用论”。 首先，得承认大爷大妈说的前半句是对的。真正的“学神”，那是老天爷赏饭吃，确实不用补，人家自学都比老师讲得快；那是极少数。真正的“学渣”，心思完全不在书本上，你把他绑在椅子上也是在那发呆，这种情况砸钱确实是打水漂，不如学门手艺。 但是！请注意这个“但是”！ 这世界不是只有黑和白，绝大多数孩子——咱们常说的80%的“普娃”，恰恰就在那个“中间地带”。 这帮孩子，智商没问题，就是差点习惯，差点方法，或者就是单纯的自控力差点意思。这才是补课的主战场！ 你说天赋不够补了也没用？这话太毒了。 现在的中高考，考的是什么？是智商极限吗？根本不是！现在的考试，考的是熟练度、是规范性、是应试技巧，是看谁犯错少！ 这些东西，不需要你有多高的天赋，需要的是科学的训练和重复的打磨。 一个经验丰富的老师，能把一个复杂的知识点拆解得明明白白，能告诉你哪是个坑，哪是捷径。这对于一个“中等生”来说，就是从不懂到懂，从60分到80分的质变。这20分，在现在一分压倒一操场的大环境下，就是普高和职高、一本和二本的区别！这叫没用？ 再说“机构只为了赚钱”。废话，开饭馆的还只为了赚钱呢，你能说吃饭没用吗？这是商业交换。你花钱，买的是老师的时间、经验和对孩子的督促。咱们做家长的，有多少人能辅导高中的物理化学？有多少人能心平气和地陪孩子刷两个小时题不吼不叫？机构赚的就是这个“专业分工”的钱。 为什么大爷大妈会这么说？ 因为他们那个年代，竞争没这么卷，那是真·天赋决定上限。那时候也没这么多专业的教研团队去研究怎么提分。拿几十年前的老皇历来看现在的教育江湖，那是典型的刻舟求剑。 老王最后说句大实话： 对于咱们普通家庭，最可怕的不是花钱补课没效果，而是拿“天赋论”当借口，心安理得地让孩子放弃努力，跟着一起“躺平”。 补课不是万能药，它救不了不学无术，也造不出爱因斯坦。但对于想往上爬一爬的普通孩子，它就是那一根或许能借上力的拐杖。 别被“公园智慧”忽悠了。这年头，承认努力有用，比承认天赋重要，要难得多，但也管用得多。 对此你怎么看？你觉得中等生补课是在交智商税吗？评论区聊聊！