现在数学得问题不是降低难度，而是要增加内容。初高中的数学其实三年就学完了，非要拖到六年，就那么点知识点，只能挖空心思出怪题来提高区分度。本来初等数学中复杂的问题用微积分可以很简单得解决，非要严格得把初等和高等分割开。 本人的意见是把初等微积分，线性代数和概率论的一部分下放到高中。同时增加信息技术基础课程，将程序设计基础，算法设计的一部分纳入到高中教育，同时减少英语的课时比重。
现在数学得问题不是降低难度，而是要增加内容。初高中的数学其实三年就学完了，非要拖到六年，就那么点知识点，只能挖空心思出怪题来提高区分度。本来初等数学中复杂的问题用微积分可以很简单得解决，非要严格得把初等和高等分割开。 本人的意见是把初等微积分，线性代数和概率论的一部分下放到高中。同时增加信息技术基础课程，将程序设计基础，算法设计的一部分纳入到高中教育，同时减少英语的课时比重。
