离了个大谱！15日报道，上海，一高中课堂上，女生只因男同学提了句不同意见，竟直接泼他一身冰红茶，并嚣张放话：“你知道我爸是干什么的？随便你告！”，本以为，都是一个班的，其他同学会仗义执言，结果，同学们被吓得低头，集体沉默！[紫薇别走] 女生泼饮料时，没有人站出来阻止，当男生最终还手时，几名同学立即上前拉架，这种选择性的干预，暴露出一个更复杂的问题：旁观者在面对冲突时的矛盾心态。 这名女生平时在班上会提及家境和人脉关系，这类信息虽然来自单一信源，但它指向了一个现象：部分青少年已经习惯用家庭背景作为自己的社交筹码，甚至是冲突中的护身符。 南京秣陵路小学曾发生一起事件：学生考试作弊被同学揭发，家长到校后不是教育自己孩子，而是责备揭发者，这种“护短”行为传递给孩子的信息是：犯错不重要，重要的是有人撑腰。 当这些行为越过底线时，周围环境的反应就变得至关重要，如果家长的第一反应是质问“我孩子怎么可能有错”，如果同学的选择是集体沉默，学校的处理是各打五十大板，那么这个孩子很难学会真正的是非观念。 家庭教育中的“保护”与“袒护”是两回事，保护是在孩子受到不公正对待时给予支持，袒护则是在孩子明显犯错时依然找借口开脱，前者帮助孩子建立安全感，后者只会模糊对错的边界。 一个学生认为自己可以因为家庭背景而免于承担后果时，这种认知的形成不是一天两天的事，它可能来自家长在日常生活中展现的态度：遇到问题先找关系，而不是先反思自己。 同学们不是不知道泼饮料是错的，但他们选择了不介入，这种选择可能出于多种考虑：不想惹麻烦，担心被孤立，或者认为“事不关己”，但正是这种旁观，让欺凌行为得以在校园中存在。 网友热评： “关键是家长来了还不觉得有错，说只是‘脾气急’，这样护短的家长，能教出懂规矩的孩子吗？今天在学校泼饮料，家长能摆平，以后到社会上了谁还惯着她？ “一个班的同学，就这么看着欺负人的事发生，没人敢站出来说句公道话，这种沉默，有时候比那瓶冰红茶更伤人，无形中助长了歪风邪气。” “校园欺凌不是小打小闹，它会给被欺负的孩子带来胆怯、自卑、情绪抑郁，甚至影响人格发展，学校必须严肃处理，给所有学生一个交代，决不能和稀泥。” “教育孩子，学习成绩固然重要，但品德教育永远是第一位的，真正的爱不是无原则地当孩子的‘靠山’，而是教会他明辨是非，敢于承担责任，这孩子今天的举动，家长真的该深刻反思。” “像有的新闻里，帮助同学的学生反而可能遭到报复甚至网络欺凌，除了谴责冷漠，我们是不是更该想想，怎么建立一个更有效的机制，让敢于站出来的人没有后顾之忧？” 如果你家孩子的班级里发生了类似的事情，作为家长，你会首先选择如何引导自己的孩子？是告诉他要勇敢站出来制止，还是优先明哲保身？为什么？ 期待你在评论区分享高见。 信源：上海市教育局