媒体:鼓励孩子爱上数学而非背诵数学 现在媒体都在呼吁鼓励孩子爱上数学而非背诵数学,这太有必要了。就像那道“3个盘子,每盘8个水果”的题,写3×8被老师判错,老师强调先写每份数,可家长觉得结果一样顺序不重要。 在成年人眼中,结果导向让3×8和8×3没差别。但孩子正处在求知欲强的阶段,数学不只是加减乘除。学习数学不能靠死记硬背,得理解规律,发挥思维能力。很多孩子听老师讲题好像懂了,其实没掌握思考过程。只有引导孩子从记忆转向思考,他们才能真正理解和运用数学知识。
一位华裔数学家40年目睹之怪现状:美国学生的数学为什么那么差?华裔教授懵了
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