看看这插画——黑人男孩、中国女孩，俩人跪地上说话，桌上摊着电话本，旁边一张蓝色床倒扣着，像闹鬼现场似的。这画面透着股说不出的别扭：中国孩子小时候见过几个黑人邻居？更别说一起跪坐玩耍了！可教材偏要硬塞这种“多元文化”，连床都画反了，到底是审美问题还是故意搞事情？
有人说这是“崇洋媚外”，有人说“过度解读”，可家长真金白银供孩子读书，凭什么教材里连个正常场景都画不出来？更可怕的是，这种“颠三倒四”的插画十年前就有，现在还在用——到底是谁在审核？谁在签字？孩子们天天盯着这些怪东西，三观能不歪吗？
别光喊口号“抵制毒教材”了，现在就问：这插画作者是谁？审批流程公开了吗？如果真是失误，为什么十年不改？要是故意的……呵呵，那可比画错床严重多了！
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