#明说真语文#由我策划并积极推进的,且已经进行两年多的讲好校园故事活动,从我看到

王旭明 2025-07-08 18:58:28

#明说真语文#由我策划并积极推进的,且已经进行两年多的讲好校园故事活动,从我看到的作品看,大家还是习惯英雄事迹、通讯报道式写法,习惯论述、概括,不大会用故事表达。

例如一篇介绍优秀老师的,说老师遇到的这学生习惯“用暴力寻求关注”,我就想看看怎么个用暴力寻求关注了?这需要细节、细节、细节,只有细节出来了,人物才是立体可感、有血有肉的,没有细节肯定不是故事。这篇故事说,老师见证了一个学生从用拳头开路到“以责任立身”的灵魂蜕变,彰显了“以信任叩开心门,用责任点亮生命”的教育力量……类似表达太多且空泛,而且“升华”得也离谱。我以为,写好故事需要我们转变表达态度,学习新的表达策略并开始新的表达方式。当然说到底,这还是语文教学的问题。

清华大学新闻与传播学院院长周庆安教授认为,讲故事作为新闻传播的核心竞争力,在今天仍然是。无论新闻故事、影视故事,广告和公共关系故事,这都是你的核心竞争力。以叙事教育作为新闻传播教育的根本,形成了百年以来新闻传播教育的人文主义传统。周院长的话具有指导意义,在技术冲击和充斥新闻教育、语文教育的当下,尤其值得思考。

新闻教育也好,语文教育罢,真正的教育要抓小、抓实、抓具体,我继续努力吧。

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