小学毕业典礼，我给学生讲故事 大家好！ 今天，我们欢聚一堂，共同见证小学时光的圆满落幕。首先，热烈祝贺同学们顺利完成学业！衷心感谢老师们的辛勤耕耘和家长们的鼎力支持！ 同学们，毕业不是终点，而是新航程的起点。我们是九年一贯制学校，小学毕业进入初中，一个校园，从立学楼到和美楼。在此，我想与同学们讲一讲这两座楼名的寓意。 先说一说立学。我们来到学校，自然是来学习的，立学才能立足。今天早上我读到了一句话：读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。不学习，家里再富有，你的眼界也会很狭窄，也会被人瞧不起。 有同学说，我们小学快要毕业了，学也跟不上了。有的学生说，我太笨了，怎么学也学不会。是不是这样？大家听听曾国藩的故事。 曾国藩小时候天赋并不高，甚至被认为有些 “笨拙”。某天夜里，他在家中背诵一篇文章，反复朗读多遍始终记不住。这时，一个小偷悄悄潜入他家，躲在房梁上，打算等这家人睡下后行窃。 曾国藩一遍又一遍地背诵，直到深夜仍未成功。小偷在房梁上听得不耐烦，终于忍无可忍，跳下来大声说道：“你怎么这么笨！我听你背了这么多遍，早就会背了！” 于是，小偷当着曾国藩的面，将文章从头到尾背诵了一遍，随后扬长而去。 研究表明，人的智力是有差距的，但是影响学习成绩的最主要因素不是智力，而是勤奋。你和同学之间智力差距并不大，差在勤奋上，你相信吗？ 再说一说和美。和美是“和而不同，美美与共”的简称。每一位同学都是个性鲜明的个体，性格不同，兴趣爱好不一样，特长也不一样，这样我们的学校才像百花园一样艳丽芬芳。每位同学和谐相处，但是每一位同学都是不一样的。因为不同，才能相互学习，相互启迪。 但是不同也就容易产生矛盾。现在很多学生到了六年级，还不会处理各种冲突和矛盾。有的同学动不动就与别人吵起来，就与别人打起来；有的同学没有人愿意与他交朋友；有的同学心情不好了，不知道如何解决；有的同学认为自己被孤立了，很苦恼。这些，都是相处的矛盾。如何解决？有的同学的做法就值得学习： 一是主动沟通。没有解决不了的问题，大家在一起学习，在一所学校，没有什么仇恨，都是误解与冲突，同学之间有些矛盾是正常的。 二是换位思考。不能光想着自己，多想想别人的感受。一位四年级的孩子写作文，羽毛球落到了窗户上，她不敢上，让个头比较大的好朋友取。好朋友拒绝了。她很伤心，要与朋友断交。她的妈妈说，你不敢取，你的朋友就敢吗？换位思考，马上两个好朋友和好如初。 三是包容理解。人与人在一起，大大咧咧一些，不要像气球一样，一碰就爆。包容也是让自己少生气。 四是寻求帮助。遇到自己解决不了的问题，找同学评理，向老师和家长求助。进入初中后，很多同学对学校不了解，有的同学要向我们求助，因为我们了解情况，最熟悉老师，希望我们这三个班的同学，不要让新同学失望。 刚才介绍了两座楼宇的名字，是毕业时给大家的提醒：立学提醒我们要努力学习，和美提醒我们要友好相处。 最后，衷心祝愿：同学们学习进步，未来可期！老师们身体康健，工作顺遂！家长们阖家幸福，万事如意！ 谢谢大家!
