孩子做题总卡壳，是粗心还是思维能力问题？ 1.最近有位家长和我说，老师，我家孩

孩子做题总卡壳，是粗心还是思维能力问题？ 1.最近有位家长和我说，老师，我家孩子做题总是卡壳，昨天刚讲过的题目，到了今天换个问法就不会了，我不知道这是怎么了，当时家长内心非常焦虑，非常恐慌，我相信不少家长也都存在这样的疑问，那究竟如何去做，才能够让孩子解题丝滑，避免出现这样或那样的情形呢？ 2.很多家长认为，这是由于粗心导致的，就会忍不住发火，但是大家仔细分析错题你就会明白，计算错误，可能是粗心马虎问题，如果题目读不懂或者逻辑理解不通透，本质上这就是能力问题了，可是由于“粗心”这条马甲，也就导致很多孩子和家长被蒙蔽了，陷入其中，深深不能自拔，这也就有了开头的这一幕 3.事后，我和家长沟通，让他把孩子存在的错题拍好发过来，尤其是一些相对综合性的试卷，我都进行了仔细分析，我发现孩子连题目中的数量关系都理解不清，大家可以想象一下，信息都不能正确理解，你就算在怎么努力思考，也都无济于事，所以，当时，分析好后，我就给孩子制定了计划，给家长交底，孩子学了这么多年，一问老师，就是好的很，但最后结果并不如意，孩子思维理解能力，到底如何，到最后了自己才知道，如果是三四年级还好，有时间能够得到提升，如果学了几年，到小学快上完了，才发现，已经为时已晚，费用暂且不说，但是时间已经度过，只能独自叹息，而且一旦养成记忆公式的习惯，后面也就很难改变 4.所以，在平时，在线上，我都会带领引导孩子，如何去拆解分析问题，从已知条件，到问题步骤，逐步丰富解题过程，像搭建积木一样，一步一个脚印，踏踏实实，有时候孩子做题缺乏思考，也不能全怪孩子，在初学时，孩子对于新的问题，就像一张白纸，前面怎么引领，后面就怎么跟随，如此以来，孩子和家长都沉迷于表面的公式大招，到头来发现，小丑竟是自己，正因为这些，我就非常反感记忆和套用公式，在互动中，都是让孩子回答，说出他们心中最为真实的想法，如此以来，孩子们不仅能听懂，还能做对讲出，大家想想，这样的学习，成绩能不提升吗？ 5.目前，基于大家存在的疑虑，我每天都会留出时间帮大家分析规划，如果此时您家孩子学习存在困惑，那么请直接与我沟通，我看到后，会第一时间给您回复！