昨天教研会一个年轻数学老师提出这样一个问题，可能很多老师都会遇到。由于班上不少学生数学基础特别差，看到小学基本上没有任何基础，基本的运算都不会，很多时候测验成绩都是个位数，靠运气得分，拉低了班上的平均分。所以期末考试复习的时候，她决定狠抓计算题，把学生分成小组，让成绩好的学生专门辅导成绩差的学生，发现有一点效果，有些一点计算题不会做的，现在能做一两道非常简单的计算题了。想想这本来是一件好事，但他现在又有个困惑，觉得班上的几个成绩好的学生花这么多时间辅导基础很差的学生，值不值得，本来那几个基础好的学生可以做更难一点的题目，但时间都耗掉了，也有成绩好的学生表示不想这样辅导同学了。 这个问题还挺现实的，在小组教学当中，可能或多或少会存在，大家发表一点观点，怎么跟这个年轻老师提一点合适的建议？教育 25版初中数学中考
