“教科书里应该多写些中国人！”6月5日，王校长在采访中这样说，全球的大学都落后于社会了，教材上都是外国的科学家，中国人也该对科学进步做出自己的贡献！希望更多学校能认识到这一点。 为什么理科教材里为什么这么多外国科学家，而中国的却没见过几个呢？ 从初中开始的物化生这些文科书中，耳熟能详的牛顿、爱迪生、列文虎克等等应该都被同学们铭记于心。 为什么没有在袁隆平、屠呦呦、钱学森这些中国科学家身上多费些笔墨呢，难道是教育观念和国家自信上出现问题了吗？ 其实这个问题从我国的历史上就能探知一二，从古代考试考四书五经、八股文，而对数理化不管不顾就可以看出，我国历史上是更偏向于文科而非理科。 即使是现在，还是有大部分国人费尽心思去考公考验，而不愿意成为大国工匠，这就导致了更多人倾向于笔试，而非实践。 再加上多年前，我们还正处于内忧外患的时候，根本没有发展的时间，本来就没有人愿意去搞理科这些东西，再加上环境受限，所以我国理科的“底子”没有打好。 而且对于学生们来说，学习这方面知识肯定是要一步一个脚印的，不然上一秒刚造完火药下一秒就讲火箭起飞，这谁听得懂呀。 可能是想要孩子们先理解并牢记基础，所以教材中才那么多外国人。 如果讲的是目前最先进的科技的话，那光写中国近代科技发展可能几本书都不够写的呢。 现在中国已经走在了科技前沿，量子通信、北斗导航、人工智能、航天科技等等技术都是被世界所认可并想要学习的。 可这些并没有在教材中提及多少，这些成就本该被国内学生们从小就记住，科学没有国界，但科学家有祖国。 如果把这些事例写进课本里，不仅可以让孩子们惊奇，这竟然就是发生在中国的事，从而让国内学生意识到“科学英雄”其实并不是遥不可及，自己也有可能成为其中的一员。 就此摘下“外国理科更好”的滤镜，极大的增加孩子们的自信。 而这些科学家的故事也应该让孩子们听听，听听“两弹一星”隐姓埋名数十载，听听南仁东为了“天眼”燃尽一生等等故事。 让学生们知道，自己学的这些科目并不是单纯为了考试，科学不只是知识，还有服务国家和人类的担当，将爱国这一理念转化为具体榜样。 还可以将中国从“技术实践”到“理论突破”的科学演化路线串联起来，让学生们知道，在科学探索上，中国从来没有缺席过。 而王树国校长不仅谈论到教材上全是外国人的问题，也认为如今全球的大学，都已经落后于社会发展和科技改革发展了，看来目前的大学也需要做出改变了。 对此你有什么看法呢？ 信源：凤凰网——教科书里全是外国人 王树国：中国人该站C位了 再不改变就真晚了 ——2025.6.5
大牛
中国科学家科技高度，家国情怀兼具者很多，理应受到更多的尊重。