终于有人站出来了！”男子说：“我们该整顿的不应该是幼儿园，该整顿的是已经失控了的

终于有人站出来了！”男子说：“我们该整顿的不应该是幼儿园，该整顿的是已经失控了的小学教育！翻开三年级的英语书本，直接跳过26个英文字母，跳过音标！如果孩子没有英语基础，没有提前认识26个英文字母的，他可不就是上课的时候听天书吗？”   男子之所以会这样说，主要是因为前段时间关于“幼儿园小学化”问题备受关注，相关部门也进行了整顿，本是为了让孩子拥有更健康的童年，却让这位男子觉得“找错了方向”。   他作为一名多年从教的老师，目睹了学生在学习阶段的种种困境，才忍不住发声：“该整顿的不是幼儿园，而是已经失控的小学教育！”   在他看来，小学教育的“失控”体现在多个方面：原本需要三个月学完的汉字拼音，现在压缩到三周就要求学生掌握，老师讲得匆忙，学生学得糊涂。更让他担忧的是，汉字笔画书写顺序不再详细讲解，全靠学生自己摸索，不少孩子写出的字笔顺混乱，基础打得不牢。   这直接导致学生在做数学题时，因为不认识字而读不懂题意，连题目都理解不了，又怎么能正确解答呢？   英语学习的情况更是堪忧，三年级本是英语启蒙阶段，学校却不教音标，一上来就是让学生跟读单词、课文。没有音标的辅助，学生只能死记硬背，很多单词的发音都是错误的。   就像他说的，翻开三年级英语书本，直接跳过26个英文字母和音标教学，如果孩子之前没有英语基础，没提前认识26个字母，上课的时候可不就像听天书一样，完全跟不上进度。   他还提到，并不是所有孩子都上得起双语幼儿园，也不是所有孩子在幼儿园阶段就能完全接受26个英文字母的教学。很多孩子进入小学后，面对突然加快的教学进度和跳跃式的知识讲解，根本无法适应，学习压力越来越大，自信心也逐渐被消磨。   这番言论引起了众多网友的共鸣。有网友说：“我家老大高二，老二一年级，一年级的应用题，老大有时候都绕不过弯，你们信吗？”   还有网友分享道：“弟媳妇总抱怨侄子笨，数学考试总不及格。我拿过试卷，一个字一个字读给侄子听，后面的大题读两三遍再让他做，连续两张练习卷都是满分。这哪里是笨，分明是不认字，识字量不够，这是很多孩子都面临的问题。”   从这些现象和网友的反馈中可以看出，小学教育中存在的教学进度过快、基础教学缺失等问题，确实给不少孩子的学习带来了困扰。当我们在关注幼儿园教育是否“小学化”时，也不能忽视小学教育本身是否遵循了孩子的认知发展规律。   教育是一个循序渐进的过程，只有打好基础，才能让孩子在学习的道路上走得更稳、更远。或许，我们真的需要重新审视小学教育的现状，让教育回归本质，真正为孩子的成长助力。   对于这位老师的相关观点，大家怎么看？   （参考信源：通烨老师）