2017年12月10日，黄帅在北京朝阳医院因病去世，现在的人对她并不熟悉，但五六十年代的人都知道，她是当时家喻户晓的“反潮流小英雄”。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！ 提起黄帅，许多人可能感到陌生，特别是年轻一代，但对于五六十年代的人来说，黄帅这个名字或许充满了记忆。 黄帅小时候，就读于北京的一所小学，和大多数孩子一样，懵懂、单纯，对世界充满了好奇和疑问。 有一天，她在课堂上目睹了一个令她震惊的场景。她的班主任老师，在课堂上因为一位同学没有完成作业，愤怒地用竹条抽打了那位同学的手心。 那一刻，黄帅感到心里一阵揪痛。她从未见过如此暴力的方式来“教育”孩子，而那位同学的痛苦表情深深地刺痛了她。 黄帅回到家后，久久不能平静。她开始思考，老师为什么要用这种方式来教育学生？体罚究竟能起到什么作用？ 教育的本质难道不是应该要让学生感受到温暖和关怀，而不是恐惧和痛苦吗？这些问题一直萦绕在她的心头。 于是，黄帅决定写下她的想法。她拿起笔，在日记中写下了对体罚的强烈反感，表达了她对教育方式的不满。 她写道：“为什么老师要用暴力来教育我们？我觉得这样根本无法让我变得更好，反而让我感到害怕和不安。”她的话语充满了对教育不公的质疑，同时也表现出她对改变现状的渴望。 黄帅的这一举动并没有得到老师的理解。她的日记被老师发现后，立刻受到了批评和孤立。 老师认为黄帅的行为“挑战了权威”，认为她不懂事，不应该质疑老师的教育方法。 于是，黄帅被老师训斥，甚至被同学们疏远，她开始成为班级里一个特殊的存在，孤单、沉默，但她的内心却没有丝毫的退缩。 面对老师的打压和同学的冷漠，黄帅并没有选择沉默。她依然坚持着自己对体罚的反思，并决定采取更为直接的行动，她写了一封信，详细描述了她在课堂上看到的体罚事件，以及她对体罚教育的强烈反对。 黄帅没有选择私下里表达自己的看法，而是决定将这一问题公之于众，她将信寄往了《北京日报》。 信件送出后的几天里，黄帅的举动引起了社会各界的广泛关注。许多人对她的勇气表示钦佩，认为她敢于站出来挑战传统的教育观念，勇敢地为学生争取更好的教育环境。 但也有一些人批评她过于冲动，认为她不应该在公众面前抨击教师的行为，特别是在那个年代，体罚被认为是一种“常见的教育手段”。 但不管外界如何反应，黄帅的行为已然在社会中引起了深刻的讨论。 随着这封信的传播，越来越多的人开始反思教育中的暴力问题。 一些教育学者和心理学家站出来，公开表态支持黄帅，认为体罚不仅无法起到教育的作用，反而会对孩子的心理健康造成严重伤害。 社会上的讨论声此起彼伏，黄帅也因此成了许多人眼中的“小英雄”。她的勇敢和坚持，激励了不少人去关注教育问题，也让更多人意识到体罚所带来的负面影响。 随着事件的发酵，教育部门也开始重视这个问题，开始进行反思和改革。教育界开始逐渐摆脱传统的暴力教育方式，倡导更加人性化和关爱的教育理念。 最终，体罚被彻底废除，取而代之的是一种更加尊重学生权利、关心学生成长的教育方式。 黄帅的这一举动，成为了中国教育史上一项重要的变革起点。 尽管黄帅的名字在今天已经不那么广为人知，但她的勇气和坚持，却深深地影响了那个时代，也影响了后来的教育改革，她不仅仅是那个时代的“反潮流小英雄”，更是无数儿童心中那个敢于为自己发声、敢于追求公平和正义的榜样。 正是因为有了黄帅这样的声音，社会才能在教育领域进行深刻的反思和改进。 黄帅去世的消息，传到社会各界时，许多人感到惋惜和敬意，她的离世意味着我们失去了一位为教育公平而奋斗的勇士，但她的精神却依然活在每一个关心教育、关心孩子成长的人心中。 信息来源：澎湃新闻——“革命小闯将”黄帅逝世后，叶永烈公布三十多年前采访通信
