四川成都，某高中的食堂里，惊现了学霸就餐区，每餐还附送精致礼物。学生们看着学霸餐里的精美食物，顿时馋得直流口水：我也要好好学习，以后去吃学霸餐！
（案例来源：海报新闻）
张涛是成都某高中的高一学生，这一天中午放学，他和同学们一起来到学校的餐厅吃饭。人很多，他跟在人群后面排着队伍。
忽然，在食堂的就餐区域，他看到有一块区域的桌椅摆放的整整齐齐，上面放着一盒盒看起来非常精美的饭菜，边上还放着一个小礼盒。
他顿时想起了老师之前说过的话，此次在月考中表现优异的同学是可以获得学校的一次奖励的，也就是这一次的免费就餐和一份小礼品。
张涛看着精致的饭菜和礼物，心里羡慕不已，其实他这次考得也不错，但是还没有达到去学霸就餐区吃饭的标准。
张涛知道，只有单科第一、班级第一和进步第一的学生才可以去学霸就餐区域吃饭，并且获得小礼品。
张涛也知道，他们班很多同学都非常想要去学霸就餐区吃饭，为此大家都在暗暗地努力。其实，大家也不是只是为了这一顿美味的饭菜。
大家都非常清楚，能去学霸就餐区吃饭不只是吃一顿简单的饭菜，更是一种荣誉，是对自己学习成绩的肯定。
过了一会儿，很多学生陆陆续续来到学霸就餐区域，只见他们拿起筷子享用着精美餐盒里的午餐，看起来是如此的美味，如此满足。
在一边吃着普通午餐的同学们向他们都投去了羡慕的目光。更多的人则像张涛一样，在心里暗暗下定决心要努力，也去争取去吃学霸午餐。
张涛来自于小镇上，以前是在农村学校读书，在班里也算是名列前茅，后来考进城里的高中以后，跟众多的学生一比，张涛觉得自己没了优势。
曾经他也自卑过，气馁过。但是在老师的鼓励下，张涛找到了方向。最近，他的成绩也是有了很明显的进步。
他相信通过他自己的努力，他肯定很快就能坐到学霸就餐区，和这些优秀的同学们一起共进午餐。
张涛也曾经把学校设立学霸就餐区的事情告诉自己的父母，他的父母刚开始表示不太理解学校的做法。
后来，张涛把自己班里的同学的想法和自己的想法告诉了父母，他的父母终于也理解了，并且对学校的做法称赞不已。
据了解，大部分学生家长对学校的做法都表示认可，并且为学校出台这样鼓励学生学习的做法进行了点赞。
然而，也有学生的家长对此颇有微词，认为学校这样的做法是将学生分成了不同的等级，是在给他们贴上标签。
他们更希望学生是在宽松有爱的学习环境中进行学习，而不是将学生按照成绩进行划分区域，哪怕只是一顿午餐。
该校表示，这只有在月考以后才会设立学霸就餐区，平时他们是不会设立的，大家都吃一样的餐食。
他们之所以在月考以后设立学霸餐，一是奖励为了月考努力付出的同学，二是为了鼓励其他同学努力向前。
学校为了奖励优秀学生，特意设立学霸就餐区，对这样的行为在法律上可以怎么看？
1、《教育法》第二十九条规定，学校及其他教育机构行使下列权利：
（一）按照章程自主管理；
（二）组织实施教育教学活动；
（三）招收学生或者其他受教育者；
（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
（五）对受教育者颁发相应的学业证书；
（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分。
根据教育法，学校对于本校的学生是有权进行奖励或者是处分的。该校对于月考成绩表现较为优异的学生进行学霸餐奖励，实为奖励的一种形式，是可行的。
2、《教育法》第六条规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
作为教育青年的学校，不但要关注学生的理论知识学习，同时也要关心学生的思想品德发展，学校除了学霸餐奖励，还可以设立其他德育奖励，让学生在学习知识的同时，可以多增强思想道德觉悟，多培养创新精神。
3、《教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：
（一）对学生进行民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（二）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（三）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
作为该校的教师，应当要多听取学生的意见，听取他们对于学霸餐的想法，鼓励他们努力学习，并尊重他们的想法和选择。
如果有大部分的学生表示对学霸餐不满意，那么应当要及时反映给校方，积极进行整改。
学霸餐如果真的真的可以起到鼓励学生积极进取向上的作用，那么也是一项非常不错的激励学生的奖励方式。
对于该校设立的学霸就餐区，你怎么看？（文中人物为化名）
