📚 教育同仁们，是否正为提炼和申报教学成果感到棘手呢？下面给您来支招。 🔍 在探索教学成果的旅途中，难题总是层出不穷。为了助大家一臂之力，我们精心总结了“八忌”，让你的提炼之路更加顺畅！ 1️⃣ 忌选题贪大求全：选题不宜过大，否则难以聚焦，难以深入。记住，精准而小巧的选题往往更具价值哦！ 2️⃣ 忌概念界定模糊：新理念、新概念层出不穷，但清晰界定才是研究稳健的基石。 3️⃣ 忌生造名词模式：避免创造新奇名词和模式，以免陷入形式主义，忽略了真正的创新内涵。 4️⃣ 忌机械套用科研模式：教学成果应强调实践与应用，不可盲目模仿其他科研套路。 5️⃣ 忌经验简单堆砌：教学经验虽宝贵，但成果提炼需经过深思熟虑与反思。 6️⃣ 忌主观评价过多：减少自我评价，让成果的客观性和真实性成为最有力的声音。 7️⃣ 忌盲目追逐热点：保持冷静理性，对待教育热点要审慎，避免盲目跟风。 8️⃣ 忌虚构研究过程：真实性是教学成果奖的灵魂，虚构只会自毁长城。 🌱 提炼教学成果，既需智慧也需耐心。让我们铭记“八忌”，携手提升教育质量，共创教育辉煌！
