令我非常惊讶的是，万巍对一些世风日下的社会现象作了言正词严的抨击，对各行各业以假

令我非常惊讶的是，万巍对一些世风日下的社会现象作了言正词严的抨击，对各行各业以假乱正的邪门歪道作了鞭劈入里的揭露…… 他还从美国的橄榄球、棒球谈到了古希腊人的审美观，又从古希腊文化谈到体育精神，由此直抒己见：体育精神提倡的是一种蓬㪍向上的竞争精神，是一种一往直前的奋斗精神，是一种开放进取的创新精神。 …… 总之，从他的书中，能清晰地感触到他对各类科学技术的创新异常敏感，他对各种社会弊端嫉恶如仇。这无疑让我对他产生了人如其文，文如其人的赏识。他虽然是一位大学教授，但并不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的教书匠。他啊，身处大学校院，却眼观四面耳听八方。可以毫不夸大地说，正因为他情系国家，心怀千端，才使自己摆脱了仅仅是为了养家糊口的所谓世俗教师，而是上升为堂堂正正的衔命教师。细读这本书，我还有一种强烈的感觉，正因为万巍是一个有思想深度又有心胸广度的大学教授，才会以罕见的热忱与使命感，情不自禁地挥毫泼墨，把他长期观察大学校园生活的思考，把用心映照年青学子喜怒哀乐的深切体会，然后用真情实感烹文煮字。这本书也许在叙述方面还不够简练，章法的按排上尚欠妥贴，但字里行间自始至终洋溢着作者“望子成龙”的激情。诚如他所述，他的每一堂课都极其生动，充满着活力，用智慧启迪学生，以灵性活跃学生的思维。我想，这就是教师的激情。万巍的教育实践告诉我：倘若教师没有激情，他的教育生涯就不可能善始；教师没有高瞻远瞩的社会担当，就不可能肩负教人育才的崇高职责，自然不能善终。 写到这里，虽欲罢不能，但自知也多多少少地讲出了肤浅的读后感。那如何收笔呢？我想起了居里夫人的一句名言：“弱者坐待良机，强者制造时机。” 人生有涯，胸浅志短的人的天地必然窄小局促。相反，胸有大志的强者，眼光有多远，天就有多宽；心胸是否博大，地就有多厚。万巍以他的强者的性格为自己打开了属于自己的天地。不仅如此，他还用心灵与学生对话，热忱地启蒙学生，要做个真正的强者，就应该用不断的努力为自己开创出崭新的天地。 曹致佐简历 1942年生于上海。1958年至1980年在马鞍山钢铁公司工作。1959年至1963年在“马钢职工大学中文系”学习。1980年至1986年在马鞍山市文联工作。1986年调上海作家协会。 曾任马鞍山市文学工作者协会副理事长，上海市作家协会《作家与企业家报》负责人，上海文学发展基金会副秘书长。1990年加入中国作家协会。著有长篇小说《用微笑迎接风暴》（人民文学出版社1989年2月出版）；散文集《雷神之水》（2013年文汇出版社出版）；话剧《青出于蓝》（安徽人民出版社1975年出版）；电影文学剧本：《青春似火》(合作，北京电影制片厂1975年拍摄)、《平静的激流》、《献给罪犯的鲜花》；短篇小说《魔力》（人民文学1986年第6期）；《石级巍巍兮》（《散文》杂志1987年第7期）》等；纪实文学：《巴金与陈登科心有灵犀》；报告文学《第二次创业》(合作)》获国务院发展中心中国经营大师优秀作品奖。正在创作中的长篇纪实文学《周恩来与中国电影》于2016年的上海市召开文学精品创作会议上被纳入“精品创作”之列，并被列入上海文化发展基金会 2016年重大文艺创作度的资助名单。 下面7~18图，是我的学生写“他和我”！无意当中，我在网上看到的！谢谢您、您们，曾与我在我的课堂上面对、心照的每位老师、同学和朋友！ (未完待续)