教师不知道李讷的身份，对于李讷的质疑严加批评：“你爸爸就那么正确？我看要不这样吧，你把你爸爸叫到办公室来，我跟他讨论讨论，我就不相信你爸爸比这首歌的作者还正确。”没想到竟与毛主席言论相抵触。 “老师，这句歌词不对。”李讷站在教室里，声音有些颤抖，但仍然坚定地说道。她清楚地知道，她正在质疑的是全班同学们都在唱的那首歌——《没有共产党就没有中国》。 在课堂上，这句话被重复无数遍，几乎成了定论。然而，前一晚她在家中唱这首歌时，父亲毛泽东曾纠正过她，指出这句歌词并不完全准确。父亲告诉她，应该唱“没有共产党就没有新中国”，这样才能更符合历史事实。 李讷的声音不大，但足以让整个教室瞬间安静下来。老师停下手中的指挥棒，微微皱眉，转过身看向李讷，心中有些不悦。她心想，一个小学生怎么敢在全班面前质疑如此经典的歌曲？更何况，这首歌的歌词可是被广泛认可的红色经典。 “你爸爸就那么正确？”老师的语气带着一丝讽刺，“你把你爸爸叫到办公室来，我倒要和他讨论讨论。我就不相信你爸爸比这首歌的作者还正确。”话音刚落，教室里的气氛变得紧张起来。孩子们窃窃私语，有些同学甚至偷偷地看着李讷，仿佛在等待她下一步会做什么。 李讷顿时脸色苍白，心中一阵慌乱。她从小被父亲教育要保持低调，不能随便暴露家庭背景。她的同学和老师并不知道她的真实身份，只以为她是一个普通工人的女儿。可如今，老师要求她把父亲叫到学校，这让她陷入了两难的境地。李讷试图解释：“我爸爸工作很忙，不能来学校……”但老师显然没有被打动，执意要家长来学校解决问题。 回到家中，李讷的情绪低落，食不知味。她知道这件事如果不告诉父亲，自己肯定没法应对，可她也害怕暴露身份。毛泽东很快察觉到女儿的异样，关切地询问她发生了什么事。在毛主席温和的询问下，李讷最终忍不住泪如雨下，将事情的经过告诉了父亲。 毛泽东听完后，神色淡然，没有丝毫愠怒。他拍拍女儿的肩膀，微微一笑：“你做得对，确实歌词应该改成‘没有共产党就没有新中国’，这是历史事实。明天我陪你去学校。”李讷听到父亲这样说，心中的紧张情绪稍微缓解了一些。 第二天，毛泽东亲自陪同李讷来到学校。尽管平时事务繁忙，毛泽东始终关心孩子们的成长。这次他并没有摆出任何领导者的架子，而是以一位父亲的身份来到学校，与女儿的老师进行了一次推心置腹的谈话。老师最初并不知道眼前这位父亲是谁，心里仍然有些不满。然而，当毛泽东开口解释时，老师才意识到事情的严重性。 毛泽东耐心地说道：“《没有共产党就没有中国》这首歌影响广泛，歌词是好的，但要注意历史的准确性。‘没有共产党就没有新中国’这个说法更符合实际。”老师愣住了，隐隐猜到眼前这个人的身份，顿时感到一阵尴尬。她之前还因为一时冲动说了那样的话，而现在站在她面前的，正是伟大领袖毛泽东。 毛泽东并没有责怪老师，而是坦诚地指出，教材中的确有些内容需要更正。“这件事不是你的错，教材编写时工作量大，难免有疏漏。”他说道。老师连连点头，心中感到深深的敬佩与内疚。 为了彻底解决这个问题，毛泽东还特地联系了《没有共产党就没有中国》的词作者曹火星，双方进行了深入的讨论。曹火星同意修改歌词，认为“新中国”这个提法更加准确。于是，歌词被修改为“没有共产党就没有新中国”，以更符合历史事实。 学校的老师们也因为这次事件意识到教学工作中应当更加细致和严谨。毛泽东在这次事件中展现了他的平易近人以及对教育的高度重视。他还特别叮嘱学校：“李讷是我的女儿，但我不希望她因为我而得到特殊待遇。请你们一定要按普通学生的标准对待她。”老师们连连应诺，心中对这位伟大领袖的谦逊和智慧感到由衷敬佩。 事情解决后，毛泽东不仅处理了歌词的纠正问题，还就教材编写的质量提出了更高要求。当时，全国的教材编写人员数量有限，导致了质量上的问题。毛泽东对此十分重视，要求增加编写人员，提升教材质量。他认为：“孩子们是国家的希望，教材至关重要，不能马虎。”毛主席的这些举措直接推动了教材质量的提升，让全国的学生都能学习到更加准确的知识。 李讷虽然年幼，但她从这次事件中深刻感受到了父亲的教诲与关怀。在毛泽东的影响下，她一生都保持低调，从不因为自己的身份而享受任何特权。她谨记父亲的教导，无论在什么情况下，都要坚持正确的原则，做一个正直而低调的人。
