清朝是在挨了打之后开始想要学习西方的，只不过当时社会有话语权的，在经过多方考察，实验之后发现，如果全面地学习，那中国的国体就会受到冲击。所以，最终形成一个共识，那就是认为这学习只能学“有用”的东西，中国的根本性的东西不能丢掉。于是就弄出了一个“中学为体，西学为用”的玩意。 “中学为体，西学为用”，用简单通俗的话说，就是把“西学“做了一个切割，只选择西学中“自然与应用科学”，这也就是中国传统文化所说的“技”；而舍弃掉西学中人文科学的部分，这也就是传统文化所说的“道”或者“道统”。人文科学继续保留中国原有的以专制皇权为根基、以儒家文化为标志的“道统”。按照设计者的初衷，这是最为两全其美的办法——既可以因此富国强兵，而同时又能保证国体不受到冲击。自然是最佳选择。 “中学为体，西学为用”的玩法最终是失败的。失败的原因也很简单。就是那个“体”已经失去了生命力，大清朝已经病入膏肓，无药可救了。再厉害的枪拿在病入膏肓的人手里，都是没用的。
清朝是在挨了打之后开始想要学习西方的，只不过当时社会有话语权的，在经过多方考察，
阿岔侃历史
2024-09-11 01:29:58
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