从1922年起，为建设燕京大学，校长司徒雷登15年内往返美国10次，募捐筹款，其中一次就募得150万美元。 司徒雷登是民国最后一位美国驻华大使，说是一个美国人，可他自小出生于浙江，10多岁才回到美国上学，1904年，他又以传教士的身份回到中国。 对于司徒雷登来说，国家不是困住他思想立场的就分界线，他自小就跟随父母致力为贫困人民传递教育，父母还各开了一家男校、女校。 他童年对于中国的记忆，是春天在草地上野营，是漫山遍野的杜鹃花，是喜庆的婚宴，春节的鞭炮、社戏、还有热闹的庙会。 中国是承载着他美好回忆的地方，是他的第二故乡。 长大之后，司徒雷登毅然回到中国，他开始了解中国的另外一面，他和自己的父母一样，在杭州附近的贫困村落开办免费的学习班，还和普通农民一起吃饭，了解他们的想法。 1916年，北京东拼西凑的建立起一所学校“燕京大学”，为了平衡几所学校的利益，他们不打算用自己人担任校长，而是选择了邀请司徒雷登。 对于司徒雷登来说，教育是他的梦想，这正是一个大好的机会。 他怀着希望来到燕京大学，却猛然发现这所学校破败的超乎他的想象，那些人买了10个破烂一样的院落就放手不管了，完全不顾学生们的感受，似乎并不对燕京大学抱有什么期望。 建立燕京大学的初衷，是为了让学生们学习西方文明，但是司徒雷登却认为，学习西方文化，不代表着要西方化，他致力于让燕京大学“中国化”。 从学校环境到教育方式，司徒雷登都尽量的偏向中国化。 尤其是在学校建筑风格上，因为建立初期就几个破院子，上面又不拨钱建设学校，司徒雷登给燕京大学买院子，扩建的钱，是他回美国号召募捐出来的。 他花6万大洋买下了圆明园南边的睿王园，后来又逐渐兼并了附近的几个院子。 燕京大学的院子采用古典园林风格，红墙绿瓦、雕梁画栋，学校内甚至还有一个湖心岛，抛却是一个大学外，更成为了一处建筑美景。 虽然说是一个美国人，但司徒雷登在建少燕京大学时的想法是纯粹的，学校不应该被任何西方国家的条约和外来因素影响，必须要让在这里的中国人、外国人享有平等的权利，这在民国中是很少见的想法。 司徒雷登虽说是一个传教士，但是他强调不应该强调学生们的信仰，这是他们的权利，燕京大学更是一个所真正的学校，而不是教会。 当时，中国即将沦陷在日本人的铁蹄下，学校并不会阻止学生们投身抗日，反而挺身而出，以自己的身份要求释放被捕的学生们，赞美学生们的抗日精神。 1946年，司徒雷登才被选为美驻华大使，可惜就担任了3年，国民党就败退台湾了。 而燕京大学也在1952年撤销，并入了其它学校，可燕京大学为中国培养出不少的优秀人才，例如李安宅、费孝通...吴雷川、周作人、钱玄同也曾在这里教学。 虽然说，在政治上司徒雷登是失败的，但是在教育上他是一个合格的校长，一个推动了中西文化交流和融合的伟大教育者。 参考信源：兰台世界2015-11-06——《司徒雷登与燕京大学的“中国化”》
用户17xxx65
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