初中阶段的叛逆期先紧后松，放松了再去管，孩子的心里不平衡会激烈反弹 因为他想不通，就拿玩手机来说，刚开始玩你没有管住由着他天天回到家都能玩上手机，等他成瘾了成绩下滑了，你着急了你要管，他能听你的？被手机游戏毁了的学生一年一大批 这时候再去纠正就变得异常困难。孩子会觉得你之前不管，现在突然管得这么严，是在故意针对他。他们无法理解家长的良苦用心，只觉得自己玩手机的乐趣被剥夺（下图一） 玩手机的初中生家长会陷入深深的自责和焦虑之中，后悔当初没有早点重视这个问题。当然也会有家长不找自己的原因，反而埋怨游戏把责任推到开发游戏的网络公司上 所以教育孩子需要从初一开始就建立正确的规则和引导，不能等到问题出现了才后知后觉地去补救。要让孩子明白什么是适度，什么是自律，培养他们良好的习惯和自我管理能力。同时，家长也需要不断学习和成长，了解叛逆期孩子的心理需求和变化，用正确的方式与他们沟通和交流，这样才能避免类似的悲剧不断发生，让孩子以学习为重在健康的环境中成长和发展，（下图二） 初中学习任务重，叛逆期的孩子心智不成熟很难能稳住心态，他们可能会在面对学业压力时感到焦虑和无助，容易被外界的诱惑所吸引，从而偏离学习的轨道。家长需要给予他们更多的理解和耐心，引导他们正确看待学习和成长。要多与他们沟通交流，倾听他们的想法和感受，帮助他们建立正确的价值观和人生观。青春期的孩子不要打，也不要骂，家长这样做只会发泄一下，把孩子当成了出气筒，对孩子的成长毫无帮助（下图三） 初一拼一拼就能取得好成绩，初二搏一搏就能进入中上游，初三还窝在下游，再想反超成功的几率极低，微乎其微，普高都困难，更别提那些重点高中了。 此时的学生和家长往往会陷入迷茫之中，不知道该如何是好，九年义务教育结束了，让孩子直接进入社会年龄太小怕他学坏劳动法也不允许他打工，只能找个职校再养三年，但又怕他在职校学坏了，所以初中阶段要先紧后松，努力了即便没有考上高中孩子去了职高也能学一门技术，所以心性在初中就得稳住（下图四） 以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
