家长请抓住这三点
一、归纳总结能力
当一类题目反复出现后，提醒孩子要敏感起来，题目的共性，差异性是怎样的？说得再通俗，从一岁就应该引导孩子找不同和找相同，一岁的孩子思维尚浅，但是对表象有感觉。也就是观察力。随着年龄增长，思维发展，同和异的习惯自会保留，那么他做题时会对题目的同与异有感觉，大道至简，高端的食材往往只需要最简单的烹饪方法，学习也如此，小时候培养出来了，大了不用提着耳朵告诉。刷题必须总结归纳，否则没意义。这就是努力也要有正确的方法。社交也如此，举例，有的孩子幼儿园就会看老师表情不对，就知道肯定要严厉了，俗称“眼力见”。打仗更要“眼观六路，耳听八方”，做题先要发现异与同，再去对异或同去追根溯源。
二、在保证正确率的基础上，能不能一题多解？
多角度看待问题，未知变已知，“条条大路通罗马”，不能只满足会一种解题方法，一题变多题，一题尝试多解，这便于知识的各种运用，生活中其实也如此，不能一根筋，单方面去想问题。
三、知识面靠阅读
人的经历都太有限了，书中可以看到各个时代各类人的故事，看多了自有感悟，充实自己的内心，阅读需要一生去坚持。小时候培养相对容易，哪怕你把手机夹书里都行，是所有科目学习的基础，有的说，我家孩子就没学习那根筋，那阅读也可以让孩子不极端，不偏激，思维开阔。书籍是人类进步的阶梯，这不是空谈。
家长的规划和引导很大程度决定孩子的未来
