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日前，南京多所学校已提前响应教育部政策号召，大刀阔斧地调整评价方式：小学一二年级彻底取消纸笔考试，取而代之的是充满趣味的游戏化测评，孩子们在玩中学、学中测，不必再为一张张试卷愁眉苦脸；义务教育阶段的高年级，一学期也仅保留一次期末考试，成绩呈现方式也摒弃了传统的分数排名，改用更注重综合表现的星级制，将评价的重心放在学生的能力提升与全面发展上。如此鲜明的变化，让业界纷纷惊呼：教育的一场巨变，真的来了！

事实上，南京多所学校这次全面落地教育部“减少考试频次”新规，这一举措的推行，无疑是给持续升温的教育内卷按下了“暂停键”，更是让素质教育从口号走向实践的关键一步，其必要性不言而喻。

素质教育的口号，我们已经喊了许多年，家长们对此更是望眼欲穿、盼心似渴。可在现实中，素质教育的落地却步履维艰，与之相对的，是愈演愈烈的教育内卷。不知从何时起，孩子们的书包越来越沉，压得他们稚嫩的脊背渐渐佝偻，活脱脱一副“未老先衰”的模样；不知从何时起，戴眼镜的孩子越来越多，镜片的厚度一圈圈增加，堪比酒瓶底，小小年纪就不得不与厚重的眼镜相伴。更让人揪心的是，本该洋溢着欢声笑语的课间十分钟，也被堆积如山的习题挤占，孩子们连在操场奔跑嬉戏的时间都成了奢望，童年的色彩在一张张试卷的冲刷下变得黯淡无光。

学习本就是一场循序渐进的修行，或许过程未必全然快乐，但当填鸭式的灌输成为常态，当一次次考试成为压在孩子心头的大山，这样的学习，真的能让他们把书本知识学深悟透、融会贯通吗？答案是否定的。

幸好，在这样的教育困境之下，教育部及时出手。12月17日，教育部官微发布《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，20条具体举措条条切中要害：明确要求减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，核心目标直指减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。而南京此次迅速响应、全面落地“减考令”，显然是为全国的教育改革树立了一个标杆，这份行动力，功不可没，善莫大焉！

细看这份“减考令”的内容，其科学性与人性化一目了然。针对不同学段，政策制定了差异化的考试频次要求：义务教育阶段非毕业年级严控考试次数，高年级仅保留一次期末考试；初中年级可根据不同学科的教学实际，适当安排一次期中考试；普通高中学校同样需要严格控制考试次数，避免频繁考试打乱正常的教学节奏。同时，政策明令禁止面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试，即便是初高中毕业年级，为适应学生毕业和升学需要，总复习阶段的模拟考试也被压缩到1-2次。政策还特别强调，考试内容要紧扣课程标准，不得超纲命题，杜绝偏题、怪题，让考试真正成为检验学习成效的“尺子”，而非筛选淘汰的“筛子”。

知识是死的，但人是活的。伟人早就强调过活学活用的重要性，把鲜活的知识学死，是最不可取的做法；而能将书本上的死知识转化为解决问题的活能力，才是学校、老师和学生真正的本事。只会死读书、考死题的孩子，不仅会在日复一日的机械重复中磨灭掉与生俱来的创造性，学得痛苦又压抑，更重要的是，当他们步入社会后，面对复杂多变的工作与生活，往往会无所适从。毕竟，社会上的大多数工作，都不是按部就班的固定程序和流水线作业，它需要的是灵活的思维、创新的能力和解决实际问题的素养，而非只会刷题的“考试机器”。

我要为南京的这场教育变革大声叫好，它让我们看到了减负的决心与希望。这不仅仅是减少几次考试那么简单，更是对教育本质的回归——教育的核心，从来不是培养会考试的学生，而是培育全面发展的人。期待这场改革后续能在更多城市甚至全国各地生根发芽、遍地开花，让每个孩子都能卸下沉重的学业包袱，抬头看见阳光，在更宽松、更健康的环境里，长成自己喜欢的模样。