这几日抢话筒、怒呛教授的学生和被抢话筒的教授都火了。

陈教授到底说了什么？

到目前来说没有太过权威的介绍，只有一些网传的说明，但肯定是不良言论。

事发之后我有留意网络上的评论，不出所料，很多人不管事情到底是怎么一回事儿就立马剑拔弩张起来——要么批陈教授，要么批学生，更有甚者还会把这个问题无限延伸。

这句看似推脱的借口我倒是觉得还真的是需要当回事儿的，而且不但陈教授要当回事儿，而是整个社会都应该当回事儿。

其实我分析陈教授讲那些网上流传出来的话，不过是想活跃一下气氛、调动一下学生们的热情而已，只是他没想到当天竟然蹦出来一个“愣头青”，硬是把他送上了热搜。

说褒贬不一不准确，因为褒的缺确实不多——不能说那些批评学生的就一定是支持陈教授的，他们的批评只是对该学生个人的不认同而已。

看到现场给对抢话筒学生的高喊以掌声时，其实我还在想，陈教授讲前面的“段子”时，现场说不定也有不少学生或莞尔或哈哈一笑。

是的，对陈教授而言，那些话真的可能就是个“段子”。

毕竟他是专业的。

其实这种事情我们很多人在一些课程、讲座、培训等也会遇到。

有时候主持人或者讲师为了调动听众的情绪也会讲个段子什么的，通常情况下是很少会有人非常较真的。

别说是这样的场合了，我想很多人在自己的整个求学生涯中也会遇到类似的老师吧？

只不过往往我们会说这个老师比较“愤青”一些而已。

陈教授称不了解现在的“00后”，我想不光是陈教授，整个社会其实很多人也都同样不理解陈教授。

我们很多人依旧会震撼“为中华之崛起而读书”这类誓言、口号，但不少人更多只是把它们用以教育他人又或者用来满足某些作品需要而已。

而当我们都习惯了之后，突然一个“孩子”站出来，如此正式地呐喊时，很多人其实第一反应竟然是“哼！年轻人！”

太多人这么想、这么看，我想应该是跟自己的人生阅历密不可分的。

有很多的道理、口号在面对现实的时候，总会给不少人带来一丝苦笑，早已不是曾经那个少年的自己看到那个“曾经的少年”时，首先想到的却可能是“现实的毒打太少了”。

所以对很多人而言，与其说是在批评抢话筒的少年，不如说是自己在向曾经少年过的自己说声“再见”。

我其实还是挺欣赏抢话筒的这个孩子的，据说这个孩子成绩还特别的优秀，一个成绩优秀还能有如此傲骨的孩子，一定不是那种只会死读书、读死书的孩子。

不是谁都能够在那样的场合下站出来批判、呐喊的。

有人可能会质疑他所采取的方式，其实这又何必呢，他毕竟还是个孩子，很多灵活、市侩的解决问题方式对他而言不会用才是正常的。

毕竟，我真不信他只是为了自己一喊成名。

陈教授当天演讲的正文是什么不得而知，我认为演讲内容一定是正面、积极的，但他终究还是会付出很惨痛代价的。

如果未来陈教授还有机会上课、演讲，那么希望他无论是在课上、课下、公开又或者私下场合，都要引以为戒，注意自己的言辞，要知道不是所有人都喜欢这些“段子”的，尤其是面向学生的时候，师道尊严是基本操守。

我想说的是希望网络能给这位抢话筒的孩子多一些理解和鼓励。

说实话我孩子也是00后，作为家长，孩子如果能够说出那些或伟大或高尚的人生理想、信念，即便是明知道他极难达成，我也依旧很开心，并且会全力以赴地支持他。

这个时期的声声呐喊，更多还是源自于赤子之心，我们都知道，这其实是弥足珍贵的，至于老于世故等那些东西，又何必急于让他们理解并掌握呢？

最后一项建议是给学校提的，很多学校都喜欢邀请各方面的专家进校园，动机自然都是好的，但一定不要忽视了专家本人的基本素养审核。