学生拒报清北，老师大怒解散群聊，网友：把学生当奖杯？
一句“来生不记朱、涛、夏！888”，江西某知名高中班主任在“清北团队合作群”愤然解散群聊，这一举动如同一记重锤，狠狠砸向了中国教育功利化那摇摇欲坠的遮羞布。手机屏幕上的三个姓氏，恰似三把寒光闪闪的利刃，无情地刺破了教育的美好神话。
在这所学校的“清北团队合作群”里，班主任留下这句决绝的话后，便点击了解散按钮。群内最后一条消息是一篇千字檄文，痛斥朱、涛、夏三位学霸——他们以年级理科前三的优异成绩惊艳全校，却在填报志愿时“背叛”了学校的清北梦。
7月初，高考分数揭晓，志愿填报正进行得如火如荼。江西这所知名中学22209班的朱、涛、夏三位学生，理科成绩位列前三，文科成绩也达第六，成为全校瞩目的焦点。然而，他们的分数虽够清华北大的冷门专业门槛，却不足以进入热门院系。面对人生的重要抉择，三人做出了让校方震怒的决定：拒绝参加强基计划填报清北“天坑”专业，转而选择上海交通大学和复旦大学的热门专业。
这一选择瞬间点燃了导火索。班主任在群里发出千字长文，字里行间满是愤怒与失望：“填报志愿时，孩子们完全以自我为中心，家长无奈、老师无语，我们所有的感情都化为乌有！”痛斥学生“倔强”背离期待后，班主任宣称这是“教育的失职、职业教育的失败”，随后愤然解散群聊。那句“来生不记朱、涛、夏！888”的决绝告别，如同一颗炸弹投入舆论场，引发轩然大波。
班主任的长文揭示了校方暴怒的深层原因：巨大的投入与期待的落空。“学校投入百万资源、老师倾尽全力陪伴，从初升高到高考从未停歇，为冲击清北付出巨大代价。”文中反复强调这些付出，实则是将教育责任异化为道德绑架的筹码。教师带病陪考、三年无休假期、百万资源倾斜，这些本应是教育者的职责担当，此刻却成了情感勒索的工具。当学生拒绝成为学校装点门面的奖杯，曾经的恩情瞬间化为怨怼。一位网友的评论一针见血：“名师奖金泡汤罢了，装什么痛心疾首？”
教育本应是“一棵树摇动另一棵树”的灵魂唤醒，如今却沦为明码标价的交易。校方将资源投入视为风险投资，把学生当作获取清北录取率的工具，教育的初心在功利追逐中消失殆尽。
三位学生的“叛逆”选择背后，是清醒的人生规划。他们的分数在清北只能徘徊在冷门专业门槛，却足以在复旦、交大任选王牌专业。清北的冷门专业，如考古、护理等，就业前景不明朗，堪称“天坑”陷阱。有前车之鉴，某县中曾逼迫680分学生强报北大护理专业，只为“北大”虚名。而复旦微电子、交大新工科等专业拥有世界级师资和良好行业前景，是务实之选。教育专家指出：“高考志愿填报，兴趣优先，兼顾专业，最差的是只看学校。”朱、涛、夏的选择并非冲动，而是权衡后的清醒判断，他们拒绝成为“清北祭旗人”，选择将前途握在自己手中。一位网友的质问振聋发聩：“志愿填报是学生的人生大事，他们凭什么不能为自己做主？学生是独立有思想的人，不是学校冲击清北、装点门面的工具！”
这所学校的清北执念，撕开了教育功利化的脓疮。在地方教育生态中，清北录取率被视为政绩金标准和招生金字招牌。尽管今年5月教育部明令“严禁以升学率对教师排名奖惩”，但基层仍阳奉阴违。一所县中曾逼男生以680分高分强报北大护理专业，只为“北大”虚名，哪管学生前程。当教育沦为数字游戏，学生便成了祭坛上的贡品。班主任的悲愤，实则是清北梦碎后奖金蒸发、职称落空的绝望。
“唯清北论”的考核枷锁扼杀了教育多样性。地方教育部门将清北录取奉为唯一标准，学校视其为生存命脉，教师将其作为职业晋升阶梯。这种畸形的评价体系，让教育偏离了育人初心，沦为残酷的数字竞赛。当“清北指标”成为悬在师生头上的达摩克利斯之剑，教育的本质已被彻底异化。
事件发酵后，当地教育局回应称“正处理”。这一简短表态虽未明确结果，却暗示着体制对畸形教育观的矫正可能。破除“唯清北论”需要自上而下的系统变革：地方教育部门必须破除考核枷锁，教师评价需纳入学生长远发展指标，社会舆论更应告别名校崇拜。
教育的真谛终应回归对生命的尊重。班主任高呼“记住学校的恩！记住老师的苦！”，却忘了真正的师恩是尊重选择，而非道德绑架。教育局“正处理”的表态尚未尘埃落定，但班主任解散群聊时那句“来生不记朱、涛、夏”的怨怼，已永远刻在教育功利化的耻辱柱上。
当师者放下装点门面的执念，学生挣脱为校争光的枷锁，教育才能回归“一棵树摇动另一棵树”的纯粹。毕竟，青春不是功利棋局的筹码，清北梦应是学生自己用热爱与专业筑就的未来。
