刚看完电影《浪浪山小妖怪》，浪浪山小猪妖的经历像根细针，扎得我突然想起上周对女儿说的话——“这点事都做不好，你怎么这么没用？”

当时女儿试着自己系鞋带，手指笨拙地绕来绕去，鞋带总在中途散开。我急着出门，看她磨磨蹭蹭，忍不住说了这句话。她的小手瞬间僵住，头低下去盯着鞋子，眼泪啪嗒滴在鞋面上，没再说话。那时我只觉得孩子“不省心”，直到看见小猪妖的遭遇，才猛然惊醒：我脱口而出的否定，和那个只会骂“没用”的熊教头，其实没什么两样。

小猪妖在浪浪山有多努力？为了给大王做1000支箭，他熬夜把箭杆削得更细更直，想着能让箭飞得更远；发现煮唐僧的锅有洞，他跑遍山头找新锅；甚至大王让他去刷锅，他都蹲在灶台前把锅底的黑垢刮得干干净净。可这些努力，在熊教头眼里全是“瞎折腾”——“箭杆做这么细，你想造反吗？”“找锅耽误时间，你是不是不想干了？”到最后，小猪妖连靠近唐僧的资格都没有，还差点成了孙悟空的“一棒之仇”。

看着小猪妖躲在树后偷偷掉眼泪的样子，我突然想起女儿的很多瞬间：她第一次画全家福，把妈妈的头发涂成蓝色，我笑着说“你画错啦，妈妈头发是黑色的”，她立刻把画纸揉成一团；她学着叠衣服，把袜子叠得歪歪扭扭，我顺手重新叠好，说“你看妈妈叠得多整齐”，从那以后她再也没主动叠过袜子；她尝试自己剥鸡蛋，蛋壳碎渣粘在蛋白上，我拿过鸡蛋帮她剥干净，说“你太慢了，妈妈来”，后来她吃鸡蛋总先把鸡蛋递过来。

原来我一直以为的“帮孩子”，其实都是在否定她的努力；我随口说的“你做不好”，正在慢慢磨掉她的勇气。就像小猪妖后来再也不敢提自己的想法，只会机械地跟着别人做——你说箭杆要粗，我就把箭杆削得粗粗的；你说锅不用换，我就把破锅擦干净；你说要去抓唐僧，我就跟着往前冲。孩子也是这样，你说她画得不对，她就不敢再动笔；你说她叠得不好，她就不再尝试；你说她做得慢，她就习惯依赖你。

其实孩子需要的，从来不是“完美的结果”，而是“被看见的努力”。就像小猪妖最想要的，不过是熊教头说一句“你做得很好”；女儿把蓝色头发的画递给我时，期待的是“妈妈你看我画的全家福”，而不是“你画错了”。后来我试着改变：女儿系鞋带系了5分钟，终于系好一个歪歪扭扭的结，我蹲下来跟她说“你刚才试了好多次，终于系好啦，太厉害啦”，她眼睛一下子亮了，又解开来重新系；她叠衣服把裤子叠成“小方块”，我拿起裤子说“你看，这样叠裤子会更整齐，我们一起试试好不好？”，她立刻凑过来跟着学。

现在再看《浪浪山小妖怪》，我总会想起那句话：“每个孩子都是浪浪山的小妖怪，而父母，不该是那个只会骂‘没用’的熊教头。”我们总希望孩子长成“厉害的人”，却忘了“厉害的人”，都是从“做不好”开始的——就像小猪妖如果没被孙悟空救下，或许下次能想出更好的办法；就像女儿如果没被否定，或许早就学会了系鞋带、叠衣服、剥鸡蛋。

下次孩子再做“没做好”的事时，不妨慢一点、忍一点：别急着说“你错了”，先问“你为什么这么做呀？”；别急着说“你不行”，先说“你已经很努力了”；别急着帮她做，先陪她一起试。毕竟，比起“做好一件事”，孩子敢不敢“再试一次”，才是更重要的事。

互动话题：你有没有对孩子说过“你做不好”这类话？后来孩子有什么反应？欢迎在评论区分享你的故事，我们一起聊聊怎么给孩子更多勇气～