上篇我们说到的是暨南大学广州市内的主校区群，是该校基础学科和传统优势学科发展的主要阵地，体现的是该校扎根广州，发展特色的规划。珠海与深圳校区的布局，蕴含的则是暨大作为第一侨校"宏教泽而系侨情" 担当。

选择在这两个地区进行版图的扩张，暨大看重的不仅仅是这两个地区的地理优势，更是其现有资源。

珠海校区是1998年与珠海市人民政府签约创办，是珠海经济特区历史上全日制普通高等教育的第一所高校。

目前，珠海校区已经成为了暨南大学国际化办学的显著代表，建设了面向港澳和国际的教育合作平台，开展"3+1" 国际班等项目。其主要学科建设也聚焦智能科学、能源电力、物联网等新兴领域，拥有电子信息、物联网等新兴学科的创新基地，建有国家级超算中心珠海分中心，可以说，珠海校区是暨南大学走向国际的历程中非常关键的一步。

深圳校区坐落在深圳华侨城，紧密地结合了所在地发达的旅游资源，拥有境内首家通过世界旅游组织旅游教育质量认证的旅游学院，享誉国内外。目前，该校有旅游管理、酒店管理、电子商务、商务英语、风景园林5个专业，与该校区旅游特色紧密联结。

除了紧靠旅游资源与特色外，深圳国际化特色和多样化产业集聚的特性也促进了暨南大学深圳校区的迅猛发展。该校区现与美国宾夕法尼亚州立大学、英国利兹贝克特大学40多所海外高校建立了良好的合作关系，通过2+2国际本科合作等方式，让学生接触到多校资源。因此，该校毕业生也进入了各行业的顶尖企业进行工作，甚至成为当地相关行业的中流砥柱。

不难看出，暨南大学五个校区的分布与排列的各有特色，而且这种分布并不是各校区的“分地而治”，校区之间人才培养也有着紧密的结合，创新实施了"1+X" 跨校区协同育人模式，如深圳校区新生第一年在广州本部集中培养，共享百年学府学术底蕴。

除了人才培育的具体措施外，该校还在整体发展上着手，各校区实现了师资、图书、实验室等优质资源跨校区流通，同时，同一学科在不同校区的差异化发展也会通过互补优势，达到共同进步的目的。

因此，暨南大学的分校区办学不仅是该校综合实力的证明，更是该校对未来发展的布局规划。从其目前取得的整体成就来看，这种成就无疑是成功的，对于学生来讲也意味着更丰富的资源。但在未来的发展中，如何更好地平衡各校区资源，让其整体协同发展实现利益最大化也成为了该校发展最值得关注的课题。